中国共产党的宗教工作基本方针教案教学设计

第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针

第三框“中国共产党的宗教工作基本方针”教学设计

教材分析

“中国共产党的宗教工作基本方针”位于政治生活第三单元发展社会主义民主政治第七课最后一框，全面理解我国的宗教政策，有利于全面理解我国的政治制度和政治原则。

一、目标导引和核心素养

（一）目标导引

1.中国共产党的宗教工作基本方针是什么？（重点）（政治认同）

2.如何弘扬科学精神，正确对待宗教？（公共参与）

（二）核心素养

1.通过全面理解中国共产党的宗教基本工作方针的内涵，提升学生对中国共产党的宗教工作方针的政治认同，从而拥护我国的宗教政策。

2.培养学生看待我国的宗教政策的科学精神。

3.通过辨别哪些属于合法的宗教活动，培养学生的法治意识。

4.培养学生依法有序参与政治生活的能力。

二、教学重点与难点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策

三、学法指导

1.案例教学法，运用时事案例让学生分析宗教政策的内容。

2.合作探究法，让学生自主探究宗教信仰自由政策的必然性。

四、教学过程

导入新课

以影片《冈仁波齐》导入，让学生感受信仰的力量。

看完视频，让学生谈谈自己的感受和认识。

在此基础上，老师进行补充：

宗教是人类社会的一种文化现象。人类相信轮回、渴望不灭解脱，进而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，使人对这一神秘产生敬畏及崇拜，从而引申出信仰认知及仪式活动体系

。

民族问题总是跟宗教问题联系在一起，处理好宗教问题，有利于巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系，维护国家统一和安全。

探究新课

探究一：宗教信仰自由政策。

让学生举例说说，我们身边的宗教文化、人们的宗教信仰和身边的宗教活动场所。

以此让学生感知我国的宗教现状。

问：无锡，有寺庙，道观，清真寺，天主教堂、基督教堂，从中你能获得哪些感受，或者认识？

在学生回答的基础上归纳：

1.

我国是多宗教国家。

2.

我国实行宗教信仰自由政策，国家尊重和保障公民在宗教上的信仰权利，并提供宗教活动场所保障公民的这一权利的实现。

3.

公民在宗教信仰上，可以有自己的选择。宗教信仰自由，是公民的一项基本权利。

全面理解我国的“宗教信仰自由”的内容。

探究二：依法管理宗教事务”。

结合案例强调：宗教活动场所可以按照宗教习惯接受公民的捐献，但不得强迫或者摊派。非宗教团体、非宗教活动场所不得组织、举行宗教活动，不得接受宗教性的捐献。

宗教活动场所内可以经销宗教用品、宗教艺术品和宗教出版物。

引导学生进一步理解，我国政府依法管理宗教事务，是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动。

1.

公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务，宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

2.

我国坚持政教分离的原则，任何宗教都不能干预行政、司法等国家职能的实施。

3.

我国实行教育和宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

探究三：我国宗教坚持独立自主自办的原则。

结合案例，帮助学生理解，我国宗教坚持独立自主自办的原则，A我国宗教团体不受外国势力支配。反对境外势力利用宗教渗透。任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事业。但我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。

探究四：积极引导宗教与社会主义社会相适应。

结合案例，让学生感受到宗教在社会主义社会中发挥的积极作用，进而理解我国积极引导宗教与社会主义社会相适应。

进一步引导学生思考，为什么宗教能够与社会主义社会相适应，并发挥其积极作用。

1.人民民主专政，本质人民当家作主。

2.信教群众也是国家的主人，宗教界成为我国统一战线的重要组成部分。

3.信教群众拥护党的领导，拥护民族团结和国家统一，可以为国家建设和发展贡献自己的力量。

在全面理解我国的宗教政策内容的基础上，能科学对待宗教，

1.

保护公民的宗教信仰自由权利，但不鼓励公民信仰宗教；

2.

取其精华，去其糟粕，科学对待宗教；

3.

弘扬科学精神，提高科学文化修养。

课堂总结

我国的国家性质和国情决定了我国实行宗教信仰自由政策，我们在全面理解宗教信仰自由政策内容的基础上，要能科学理性地对待宗教，并能够团结信教群众，维护民族团结和国家统一。

课堂巩固

学生利用导学案，做小练习，当堂巩固本节课的内容。