处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教学设计说课稿

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

教学设计

陕西省渭南中学

全建立

一、教材分析

本课《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是第七课的第一个框题，是理解我国民族问题、认识民族关系的基础，也是第三单元《发展社会主义民主政治》在民族问题上的体现和要求。

二、学情分析

高一学生对民族原则理解上没有难度，但是因在日常生活和学习中较少接触具体事例，因此对该问题的理解比较肤浅，缺乏行动上的实践。

三、设计思路

本框题遵循从生活中引出问题、创设情境、解决问题的步骤，引导学生思考应该怎样处理民族关系，在探究过程中，灵活设置探究问题，做到知识问题化，问题生活化。

四、教法学法

1.教法：启发式教学法、情景演示法、案例分析法

2.学法：分析归纳法、自主探究法

、合作交流法

五、核心素养

1.政治认同：我国是一个统一的多民族国家，明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

2.科学精神：探究民族平等、民族团结、民族共同繁荣原则的作用。

3.法治意识：遵守宪法和法律，自觉维护维护国家统一和民族团结。

4.公共参与：懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

六、教学重点、难点

1.我国处理民族关系的三个基本原则。

2.巩固和发展社会主义新型民族关系。

七、教学用具

多媒体及基本教具

八、教学过程

导入新课

播放歌曲《爱我中华》，学生欣赏歌曲后，谈自己听了歌曲之的感想。

学生讨论、发言...... 教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样：“56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家......”。在长期的历史发展中，各族人民情同手足，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？今天我们就来学习这方面的内容。

新课教学

课堂探究一：

歌中唱到的56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？

形成这

种新型民族关系的根本原因是什么？ (一）、雪域高原的历史性跨越

刚才我们所欣赏的《爱我中华》这首歌，正是我国著名歌手宋祖英在“庆祝西藏百万农奴解放50周年”晚会上所演唱的。下面我们就一起去看看旧西藏和今天的西藏分别是什么样子的。

多媒体展示图片：旧西藏和今天的西藏

思考：西藏实现历史性的跨越说明了什么？

学生讨论、发言...... 教师总结：西藏的巨大变化是我国56个民族的一个典型的代表，它的巨变离不开西藏人民自身的努力奋斗，也离不开我们国家历来对民族问题的重视。同时，西藏实现历史性跨越也有力地说明了我国处理民族关系的原则的正确性。

课堂探究二：

有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了”，怎么处理民族关系呢？

二、我国处理民族关系的基本原则

1、我国新型的民族关系

任何国家都是由一定的民族组成的。我国有56个民族，除汉族外，其他55个少数民族，我国所有民族统称为中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。那么在新中国成立后，我国形成了什么样的民族关系呢？

学生讨论、发言...... 教师总结：平等、团结、互助、和谐，民族关系发生根本变化的

原因在于铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，虽然民族关系发生了根本性变化，但历史遗留下来的各民族之间的经济、文化等发展所造成的差距依然存在，且不可能在短期内消除。

2、我国处理民族关系的基本原则

多媒体展示：壹佰元人民币，人民币上都印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。

思考：上述所展示的内容说明了什么？

学生归纳：

（1）民族平等

①含义：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

②宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

展示图片：历届全国人大上都有少数民族的代表，说明了什么？学生讨论、发言...... 教师总结：我国坚持民族平等原则。

多媒体展示民族团结材料。学生思考：民族团结的重要性？

学生讨论、发言....... 教师归纳：民族团结与一个国家息息相关，维护民族团结是多么重要。在一个多民族国家，我们既要坚持民族平等，也要坚持民族团结。那什么是民族团结呢？

学生归纳：

（2）民族团结

①含义：是指在平等基础上，各族人民在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。

②意义：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

课堂探究三：

由五个小组的代表分析西藏、广西、内蒙古、新疆、宁夏的繁荣发展说明了什么? （3）各民族共同繁荣

①含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

②意义：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

大家认为怎样才能实现各民族共同繁荣呢？

学生讨论，发言

教师归纳：①以经济建设为中心；②积极推进西部大开发，充分利用民族地区优势；③发达地区要加强对落后地区的支持，先富帮后富，实现共同繁荣。

上面我们学了我国处理民族关系的三个基本原则，那么这三个基本原则之间的关系是怎样的呢？

3、我国处理民族关系的三个基本原则之间的关系

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同

繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

我国已经形成平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。那么为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？

(三)、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？

如果有人忽视国家整体利益，制造民族矛盾时，你会怎么做？

学生讨论、发言...... 教师总结：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为。同学们要认识到平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义;要自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动。

九、课堂小结

通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。

十、课堂练习

1、世界上海拔最高、线路里程最长的高原铁路－青藏铁路全线铺通，将西藏纳入了四通八达的铁路网。青藏铁路的开通

①

能够促进少数民族地区进步和繁荣

②

可以巩固民族团结和加强国防 ③

有利于全国各族人民共享发展成果 ④

消除了各民族发展的不平衡性

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2、新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，56各民族紧密团结在祖国大家庭内。这一大好局面形成的原因主要有

①

各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性 ②

我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣的原则

③

我国坚持“和平统一、一国两制”的方针 ④

我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 十一、板书设计

处理民族关系的原则

一、雪域高原的历史性跨越

二、我国处理民族关系的基本原则

1、新型民族关系

2、基本原则

（1）民族平等 （2）民族团结 （3）各民族共同繁荣

3、三大原则的关系

三、巩固社会主义新型民族关系

十二、教学反思

本框题导课我利用情景导入，播放歌曲《爱我中华》，启发学生把歌词内容和民族国情联系起来，调动了学生学习的积极性。针对西藏历史性跨越我设置了三个问题，效果很好。在课堂探究活动中我还让学生分组展示探究成果，培养了学生相互协助，分析表达能力。