章节复习与测试优质课一等奖教案

人教版必修2第一章

人口的变化

单元复习

《中国人口问题》

教学设计

清远市华侨中学

胡志坚

一、教学分析

1．课程分析

本节课是人教版必修2第一单元人口的变化的单元复习，在这一个单元中我们学习了人口为数量变化、人口的空间变化、人口的合理容量，学生已经了解人口的基本知识。学习基础知识不是本单元的目的，如何将学到的理论知识去解决实际问题，特别是针对中国这个人口大国目前所面临的各种人口问题，才是本章能力培养的重点，也是落实地理学科核心素养的要求。 2．学情分析

学生已经掌握了人口相关的基础知识，已经具备一定的自主学习、合作探究的能力。但对课外知识，特别是中国目前面临的人口问题，产生的原因、影响、解决措施了解的比较少。

基于对教材和学情的分析，本课我将制作简洁、直观的PPT课件，展示与中国目前面临的人口问题案例、图片，实行情境教学法；分小组完成课前资料收集工作，确定主要发言人，开展小组合作探究学习法。

二、教学目标

通过对教材和学情的分析，我为学生制订了以下教学目标。

1．知识与能力

通过阅读材料，了解中国现阶段面临的主要人口问题、产生的原因、解决的措施。

2．过程与方法

通过创设情境与小组合作，通过合作探究掌握从材料中汲取信息、整理信息的方法，提高分析、对比材料的能力。

3．情感、态度与价值观

感知中国现阶段人口问题,影响了整个国家的经济发展、社会安定和人民生活水平的提高，学会关注国家时政，形成科学的人口观，维护国家人口政策。

三、教学重点与难点 1．重点

中国面临的各种人口问题，产生的原因和后果及解决的措施。 2．难点

中国人口问题解决的措施。

四、教学过程

探究一：

2014年末，中国大陆总人口136782万人，比上年末增加710万人。全年出生人口1687万人，人口出生率为12.37‰，死亡人口977万人，人口死亡率为7.16‰，人口自然增长率为5.21‰，比上年提高0.29个千分点。

截至2014年底，我国60岁以上老年人口已经达到2.12亿，占总人口的15.5%。据预测，本世纪中叶老年人口数量将达到峰值，超过4亿，届时每3人中就会有一个老年人。全世界老年人口超过1亿的国家只有中国。2亿老年人口数几乎相当于印尼的总人口数，已超过了巴西、俄罗斯、日本等人口大国的人口数。如果作为一个国家的总人口数，也能排世界第四位。到2050年左右，老年人口将达到全国人口的三分之一，“银发潮”将对我国的经济、社会、政治、文化发展产生深远的影响。

1

1．

以上材料数据推测我国目前属于哪种人口增长模式？

2．

从年龄结构上看，材料反映我国面临的人口问题？该问题可能是如何引起的？

3．

上述人口问题会引发哪些社会问题？你认为有哪些解决措施？

探究二：

2014年末全国居住地和户口登记地不在同一个乡镇街道且离开户口登记地半年以上的人口2.98亿人，比上年末增加944万人，其中流动人口为2.53亿人，比上年末增加800万人。

据国家统计局发布的《2014年全国农民工监测调查报告》显示，2014年全国农民工总量为27395万人，比上年增加501万人，增长1.9%。所谓“农民工”，实际是指“身在城市从事非农业工作的农业户口的工人”。

来自民政部的数据显示，目前中国城乡空巢家庭超过50%，部分大中城市达到70%。农村留守老人约4000万，占农村老年人口的37%。老年空巢家庭是指身边无子女共同居住，老年人独自生活的家庭，包括单人空巢家庭和夫妇两人的空巢家庭。这些家庭中的老人被称为空巢老人。

1. 材料反映我国面临的人口问题？该问题可能引发哪些社会问题？你认为有哪些解决措施？

2

探究三：

第六次人口普查数据显示，从性别结构看，中国男性人口70079万人，女性人口66703万人，总人口性别比为105.06（以女性为100）。出生人口男女性别比为118.06，（联合国标准，出生人口性别比一般在102～107之间）。目前我国19岁以下年龄段的人口性别比严重失衡，到2020年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多出2400万。

1. 材料反映我国面临的人口问题？该问题可能引发哪些社会问题？你认为有哪些解决措施？

探究四：

2015年10月，中共十八届中央委员会第五次全体会议公报决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，由2013年

“单独二孩”政策到2015年的“全面二孩”政策。意味着我国从1980年9月25日开始实施了35年的独生子女政策宣告结束。

1.

请推测我国从独生子女政策到“全面二孩”政策转变的原因？

2.

“全面二孩”政策可能会带来什么样的的影响？

3.

你是独生子女吗？你希望有一个弟弟或妹妹吗？请说说理由。

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