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自然灾害【教学目标】1.学生能够识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。4.通过拓展训

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第二节 自然灾害与人类优质课教案推荐

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第二节 自然灾害与人类优质课教案推荐

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关键词:第二节 自然灾害与人类优质课教案推荐

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自然灾害

【教学目标】

1.学生能够识记自然灾害的概念及分类,理解自然灾害的成因、危害及防治措施,结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。

2.通过师生共同构建本节课的知识框架,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。

3.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。

4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】

本节的重难点内容是各类自然灾害发生的主要原因及危害。

1、复习重点:

结合具体事例分析各类自然灾害发生的主要原因及危害,归纳出回答该类问题的一般思路。

2、复习难点:

复习内容设计

考点诠释1:认识自然灾害。

此考点多以重大自然灾害事件为切入点考查自然灾害的成因、危害及防御措施,重点是洪涝、台风、干旱、地震、滑坡、泥石流等常见的自然灾害,同时考查读图分析能力和调动运用知识的能力。所以通过实例加深理解是关键。

1.自然灾害概况

1)

概念:在 发生的,对人类 构成危害的事件。

气象灾害:如 (飓风)、 、 寒潮等

2)

分类 地质灾害:如 、火山、 、泥石流等

水文灾害:如 、海啸、赤潮等

2.洪水与洪灾

1)

含义:

2)

洪灾给人类带来的损失:

冲毁

、道路和桥梁,淹没

、村镇和工厂,造成工业、农业的财产损失,以及人畜的伤亡,有时甚至会引起

的暴发

造成

、电力、

、能源等供应中断,以及城乡

活动的停止和

秩序的紊乱等

直接

损失

间接

损失

3)

洪灾的成因

探究活动1:分析洪灾形成的主要原因,完成表1

教学

内容

建构地理知识体系

教师活动

教师指导学生梳理教材内容。

评析学生的答案。

学生活动

学生回顾教材中关于洪灾成因的内容,整理答案,完成表1。

设计意图

利用表1将“洪灾成因”这一基础知识做一回顾,唤醒学生对这一部分内容的记忆;建构知识体系。

表1 洪灾的主要成因

原因

气象因素

自

然

原

因

河湖因素

流域汇水速度

、冰雪融化

冰凌堵塞河道,滑坡、泥石流堵塞

,堤坝溃决

地面坡度越

,土壤含水率越

,植被覆盖率越

,流域汇水速度越快

河谷越

、越通畅,纵向坡度越

,河道排水的速度越大

导致流域汇水速度

,加剧水土流失和河道的淤积,使河流水位

、河床坡度减小

使湖泊对洪水的调节作用减弱

降低河道排水的速度

表现

河道排水速度

人

为

原

因

破坏植被

建筑物占据河道

4)

洪灾的防治措施:利用气象卫星监测和预报

,提高对洪水的调蓄能力。

工程措施

,防止洪水漫溢。

,加快泄洪速度。

开辟 ,开挖 ,降低洪水水位。

提高 意识

控制 ,提高森林覆盖率

非工程措施

建立统一的减灾防灾管理体制

建立统一的抗洪抢险指挥管理系统

设置防洪保险基金和加强洪泛区 管理

加强灾前 投入与减灾科研投入

探究活动2:整理洪水成因及治理分析模型。

教学

内容

教师活动

学生活动

设计意图

建构

教师指导学生回顾复习的内地理容。

知识

评价学生的答案。

体系

学生回顾复习内建构出分析洪水成因及治容,整理洪水成因理的一般思路和方法。

及治理分析模型。

[内容解析]

洪水成因分析模型(图2)

洪水治理分析模型(图3)

图2 图3 

考点诠释2:影响我国的几种主要自然灾害。

我国自然灾害种类多,发生频率高,灾情严重。我国自然灾害形成深受自然环境与人类活动的影响,具有明显的南北不同和东西差异。以气象灾害为例:

图5 我国气象灾害空间分布示意图

图6 我国气象灾害时间分布示意图

探究活动3:比较影响我国的几种主要自然灾害,完成表2表3。

表2 气象灾害

气象灾害

成因

时空分布

___

____季节多洪涝

长时间、大量的降水且排水不畅

发,我国

部地区、世界上的季风气候区、沿海易受台风影响的地区

毁坏家园、淹没工厂和农田、造成严重的经济损失,甚至造成人员伤亡

危害

我国西北地区、华北长时间无降水或少降干旱

水,大气和土壤中严重缺水

地区的

季(

旱)、长江中下游地区的

季(

旱),副热带高气压带控制的地区

台风

热带、副热带洋面强烈发展的热带气旋

_______

季节的西北太平洋、孟加拉湾、强风、特大暴雨、风暴潮

墨西哥湾等地

我国大部分地区的冬半年

表3 地质灾害

地质灾害

地震

火山喷发

成因

岩层断裂以地震波的形式释放能量

灼热的岩浆喷出地表

在重力作用下,岩体滑坡

或土体沿滑动面下滑

分布规律

____________地带和

带

降水量较

、植被覆盖

、地势起伏

的山区

破坏或掩埋农田、建筑物

造成人员、财产损失

危害

破坏建筑、危及生命

强烈降温冻坏农作物,带来大风、大雪等恶劣天气

人畜饮水困难,农作物干枯死亡

寒潮

强冷空气入侵

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