资料摘要
荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。学科课题政治授课人赖慧贤授课年级高三坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体本课是高中政治必修2第4单元的内
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- 所属课文：综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体
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综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体优秀教学设计
未知
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关键词：综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体优秀教学设计
正文
荔湾区教育发展研究院中学调研课
一页纸教案
说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。
学科
课题
政治
授课人
赖慧贤
授课年级
高三
坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体
本课是高中政治必修2第4单元的内容，主要在分析当代国际社会、我国外交政策的基础上，升华到中国坚持和平发展道路，以自身的和平发展去推动建设人类命运教材
共同体的高度。重点放在走和平发展道路的原因、做法，我们的和平发展与人类命分析
运共同体之间关系，及中国如何推动构建人类命运共同体。在一定意义上可以理解成是本单元的总结。
授课班级为高三文科普通班，学生思维不够活跃，基础知识较薄弱，但学习热情高、学情
可塑性强，对问题有一定的理解和认识能力。经过近三个多月的教学磨合，大部分学生相信老师，并愿意紧跟老师的步伐复习备考。
分析
预设目标
堂上检测目标达成方法
提问，讨论，练习巩固
1、进一步巩固本单元知识结构，突出回顾国际关系的决定性因素、时代潮流、我国外交政策等主干核心知识
2、在分析当代国际社会、我国外交政策的基础上，升华到中国坚持和平发展道路，以教学
自身的和平发展去推动建设人类命运共目标
同体的高度。重点放在走和平发展道路的原因、做法，我们的和平发展与人类命运共同体之间关系，及中国如何推动构建人类命运共同体。
3、
能运用相关知识理解分析时政问题，进一步对走和平发展道路增强政治认同
环节说明
1、视频引入本节课题
2、复习导入，构建单元知识结构，突出际关
系的决定性因素、时代潮流、我国外交政主要策等主干核心知识
过程3、学生分组讨论4个核心问题，并展示讨论和
成果
方法
4、学以致用，堂练解题
（纲列）
5、纠错解疑，课堂小结。
使用时间
3分钟
5分钟
10分钟
17分钟
5分钟
活动主体
学生自主构建
教师点拨
师生互动
讲授结合
学生主体，教师引导
归纳，理解
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-10 18:11:00
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关于本教案的常见问题
Q：综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。