中国特色社会主义政党制度课件配套优秀获奖教案

中国特色社会主义政党制度 教案

一、教学目标

（一）知识目标

1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构，即我国政党制度的特点和内容。

3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

（二）能力目标

1、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

2、通过中国共产党和个民主党派关系的有关知识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而形成相应的政治素养。

（三）情感、态度与价值观目标

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 二、教学重难点

我国政党制度的内容

三、教学过程

（一）引入新课

多媒体给出图片:中共中央******及八大民主党派现任主席。

教师：图片上除了***主席以外，其他八位，同学们认识吗？

学生：不认识。

多媒体给出其余八个人所代表的党派和各自的姓名。

教师：那么现在看完了这九个人的身份，请大家猜猜我们今天要学习什么内容？

学生：我们要学的是中国特色社会主义的政党制度。

（二）进行新课

一、共商国是

共舟共济

教师活动：阅读教材69页活动探究，感悟中国共产党和民主党派的关系，明确共商国是，共舟共济的意义。

二、执政参政

特色鲜明

1、我国的八大民主党派

教师活动：多媒体给出八大民主党派概况的图片，提出问题——民主党派的性质是什么？

学生活动：积极讨论，踊跃发言

教师活动：多媒体给出民主党派的性质——我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。

教师活动：同学们知道我们的政党制度是什么时候正式形成的吗？

学生活动：1954年，还有的说1949年。

教师活动：我们的政党制度正式形成是以1949年第一届中国人民政治协商会议的召开为标志的。

那么我们的政党制度全称是什么？在社会主义民主政治中又处于什么地位？

学生活动:看课本，积极发言

教师活动：

全称——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（注意：中国共产党领导、多党合作、政治协商三方面不可或缺）

地位——是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。

那么我国的政党制度的内容有哪些？

2、我国政党制度的内容

（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。

教师点评：中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，民主党派参政的目的不是要和共产党夺取政权，而是共同致力于社会主义现代化建设。

其中，各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

注意考点：

1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党（不是共同执政、联合执政、轮流执政）；

2）共产党和民主党派是通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党 (不是执政党与在野党、反对党的关系) 。

（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。

教师提问：引导学生阅读教材70页“活动探究”思考各民主党派为什么要坚持共产党的领导？中国共产党怎样领导各民主党派？

学生活动：积极思考并回答。

教师归纳：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

注意考点：

中国共产党与各民主党派政治上领导与被领导，组织上相互独立，

法律上地位平等。

（3）多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

这十六字方针的提出是中国共产党和各民主党派长期合作的历史经验总结，也是保证我国政党制度巩固、发展的基本条件。

注意考点：中国共产党和民主党派互相监督，双向监督，区别于人大和其他国家机关之间的单项监督。

（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

教师提问：中国共产党和各民主党派为什么都必须以宪法和法律为根本活动准则？

学生回答：因为宪法和法律集中体现了我国各族人民的根本意志，是治国安帮的依据。中国共产党和各民主党派都同样受到宪法的承认和保护，都在宪法规定的范围内享有政治自由、组织独立和法律地位上的平等。当然，中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督。

（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。

首先，性质——人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。

其次，主题——团结和民主是人民政协的两大主题。人民政协本身就是大团结、大联合

的产物。

再次，职能——政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。

最后，组成——人民政协的组成包括共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。

注意考点：

人大代表是民主选举产生，政协委员是民主协商推荐产生。

三、适合国情

优势显著

1、教师活动：多媒体给出问题——有人说我国实行的是一党专政，也有人说我国实行的是多党制，对此你怎么看？

学生活动：积极讨论，踊跃发言

教师活动：

我国政党制度的特点：我国的政党制度既不是一党专政，也不是多党制

我国政党制度的现实依据：实行怎样的制度制度不是随意的，而是由国情决定的：我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。

我国近代史上中华民国时期曾有过多党制的尝试，其结果证明它在中国是行不通的。

有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必然是人民政权的丧失，社会主义制度的颠覆，造成社会倒退，人民遭殃，这是我们坚决不允许的。

2、我们将中国共产党领导的多党合作和政治协商制度称之为是是新型政党制度，这一新型政党制度“新”在哪里？

1）新就新在它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益。

2）新就新在它把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同目标而奋斗。

3）新就新在它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化

（三）强化认知

以课件上练习为主，区别易错易混知识点。

1、共产党和民主党派是执政党与参政党的关系。（对）

2、共产党和民主党派是执政党与反对党（在野党）的关系。（错）

民主党派是参政党，不是反对党或在野党，不是处于执政党的对立面，也不是袖手旁观者，而是国家政权建设的积极参与者。

3、共产党和民主党派、人大与一府两院都是监督与被监督的关系。（错）

前者是相互监督的关系，后者是监督与被监督的关系。

4、人民政协是我国重要的国家机关。（错）

人民政协是爱国统一战线组织，不是国家机关、不是党的机关、不是民主党派、不是中共的内部会议。