处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学实录

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

桂平市大洋中学 陆忠昌

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）我国是一个统一的多民族国家。 （2）我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的？ （3）社会主义新型民族关系是什么？（重点） （4）处理民族关系的基本原则有哪些？以及相关内涵和原因？（重难点） （5）巩固社会主义民族关系，我们能做什么？（重点） 2、能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

二、教法学法：情景导入法、启发式教学法、讲授法等

三、教学用具：多媒体、电子白板

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

【导入新课】

1、欣赏歌曲《爱我中华》

思考：这首歌体现了我国怎样的民族概况？

教师总结引导：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

【讲授新课】思考得出结论：我国是一个统一的多民族国家。 2.（设问）我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的？

学生通过阅读找出答案：

①族人民共同开发了祖国辽阔的疆域。

②各族人民共同发展了祖国的经济和文化。 ③各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严。 ④各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。

有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？我让学生看材料给的，并要求他们根据素材思考问题。

能建立新型民族关系的原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。

3、社会主义新型民族关系是什么？

学生通过阅读找出答案：平等、团结、互助、和谐。

教师给几则材料之后，分别由学生来讲述该知识点，从哪些方面进行理解和掌握。

教师归纳，从三个原则的含义、原因、地位。并由此推导出他们三者的关系，在推导关系时可以先由学生自主推导，然后教师点拨。

4、处理民族关系的基本原则有哪些？以及相关含义和原因？

（1）民族平等原则——首要原则（地位）

含义：①宪法规定：各民族一律平等。

②依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利。

③依法平等地履行应尽的义务。

原因：①各民族只有人口多少和发展程度的区

别,绝无优劣之分。

②我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家主人。

（2）民族团结原则——重要原则（地位）

含义：在民族平等基础上，各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，形成团结的局面。

原因：①是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。

②是社会稳定的前提。

③

是经济发展和社会进步的保证。④是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣原则——根本原则（地位）

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：①是由社会主义本质决定的。 ②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

5、在很好地处理好民族关系之后，我进行知识拓展了3个问题，

分别是：（1）如何实现各民族的共同繁荣？ （2）三项基本原则的关系？

（3）我们当前在民族问题上的隐患： 在我们目前形势上来看，我国已形成了平等、团结、互助的民族关系，这种来之不易的成果，作为我们青年学生该如何做？过渡到下一个知识点。

6、巩固社会主义民族关系，我们能做什么？

①弘扬团结统一的民族精神。 ②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。 ③尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，团结和帮助少数民族人民，不做破坏民族团结的事。

7、小结（板书内容）：

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

（1）我国是一个统一的多民族国家。 （2）我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的？ （3）社会主义新型民族关系是什么？平等、团结、互助、和谐

（4）处理民族关系的基本原则有哪些？以及相关内涵和原因？

①民族平等原则——首要原则

含义： 原因：

②民族团结原则——重要原则

含义： 原因：

③各民族共同繁荣原则——根本原则

含义： 原因：

（5）巩固社会主义民族关系，我们能做什么？ （6）我国处理民族关系的3大基本原则的关系：平等（基础）、团结（前提）、共同繁荣（物质保证），他们是互相联系、不可分割。

8、进行课堂练习和布置课后作业

六、教学反思：

这节课我们重点学***等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，处理民族关系，要坚持民族平等、民族团结和各民族共同

繁荣的基本原则。三项基本原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

我们运用了一些图片资料，结合学生的实际，利用运动会片段，结合社会热点，增加了课堂的信息容量，增强了内容的趣味性和直观性，充分激发学生的学习兴趣；通过时政材料引导学生在视听享受、分析探究中得出相关结论，体现学生在学习中的主体地位，充分体现了新课标的理念和素质教育的要求；同时让学生真切感受到民族与国家的关系、与自身的关系，帮助学生树立关心、关注民族团结，从而关心社稷，做到情感目标与学习内容的有机融合，体现了思想政治课的根本宗旨，拉近了学生与教学内容的距离，有利于提升学生的爱民族和爱国主义情操，对培养学生拥护党的路线、方针、政策的自觉性，具有重大的现实意义。

但针对这节课，我觉得应该把握好以下几个问题，或者说很容易在以下问题上处理不当如：（1）学生不够重视，课前准备不够充分。（2）学生发言时间难以处理，要么出现冷场，要么可能讲的太多。（3）教师如何对学生的探究成果进行恰当的点拨，在处理重难点问题上可能会出现偏差。