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第三节中外著名旅游景观欣赏课时安排:1课时教学目标:1.了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与原因。2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解,学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。旅游景观。教学重难点:重点:黄山景区和澳大利亚大堡礁的景观特征及形

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第三节 中外著名旅游景观欣赏设计意图

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第三节 中外著名旅游景观欣赏设计意图

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关键词:第三节 中外著名�…设计意图

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第三节

中外著名旅游景观欣赏

课时安排:1课时

教学目标:

1.

了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与原因。

2.

理解景观与自然和人文环境之间的关系。

3.

通过对景观的自然成因和人文成因的理解,学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。

旅游景观。

教学重难点:

重点:黄山景区和澳大利亚大堡礁的景观特征及形成原因

难点:黄山景区和澳大利亚大堡礁的形成原因

教具准备:黄山景区视频、风景图片等

教学方法:案例分析法、分组讨论法与启发教学法相结合

教学过程:

导入:视频:《江山多娇·山岳篇——黄山归来不看岳》导入新课—黄山风景区

一、黄山风景名胜区

(一)、黄山概况

通过黄山景区示意图介绍黄山风景区基本概况。

1.位置:位于我国安徽省南部,属亚热带季风气候区。

2.景观特征:黄山集国内众多名山风光之大成,以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称。奇峰是构景的基础。

3. 保护情况:1990年,联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议,将黄山列入世界文化与自然遗产名录。

4.地理成因:(1)内力作用:黄山在地质年代,经过多次地壳运动,地层升降运动发生褶皱和断裂,岩浆沿褶皱和断层所形成的空隙上升成为山的主体。

(2)黄山由花岗岩构成,其花岗岩体垂直节理发育充分,经过风化、流水侵蚀等外力作用,形成现在的奇峰怪石。

(二)分组探究:学生分成4组讨论:

第一组(奇松组):分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关?

第二组(怪石组):怪石的成因

第三组(云海组):分析黄山多云海的形成原因

第四组(温泉组):黄山温泉的成因

1、奇松

通过4幅图,获得以下认识:黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。松和石相互依存而形成绝妙佳境。

探究活动:分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关?

学生通过探究活动,掌握以下知识:

黄山松是黄山特有的树种,生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上,悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性,加之黄山山谷风大的影响,促使黄山松枝干虬生,树冠扁平。

2、怪石

通过4幅图片,感受黄山的奇峰怪石。

怪石成因:首先是黄山由花岗岩构成,花岗岩岩体坚硬,但垂直节理发育,表面易发生球状风化;其次是旅游者的观赏角度和站位的不同,使之步移景异,妙趣横生。

3、云海

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黄山多云海的形成原因:黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候,雨量充沛;山高谷深,林木繁茂,日照时间短,湿度大,水汽多,容易成云致雾。此外,峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大,水分蒸发速度不同,以及受山谷风的影响,黄山的云雾变幻诡谲。

4、温泉

黄山温泉成因:黄山的花岗岩体庞大,深厚且断层发育,节理发育使地下热能沿断裂处释放,当地表水下渗受热,或是地下水与地下炽热的岩体相接触,就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表,就形成了温泉。

归纳总结:由于黄山四绝,才有了徐霞客的“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”

二、澳大利亚大堡礁风景区

(一)概况

1.大堡礁主要分布在澳大利亚东北海岸外,是世界上______的珊瑚礁。

2.珊瑚礁形成的条件是海域水面_________,温度的垂直变化和季节变化都比较小,海水清晰度高,水面较平静。珊瑚礁的形成大致经过_____、______和______三个阶段。

3.为什么澳大利亚的东北海岸会聚集这么多的珊瑚礁?

通过读图分析,掌握珊瑚礁的形成过程:

第一幅图是岸礁,珊瑚礁在岛屿周围生长而形成;第二幅图是堡礁,岛屿逐渐下沉,珊瑚礁继续向上生长而形成;第三幅图是环礁,岛屿继续下沉,没人海中,珊瑚礁继续向上生长而形成。从图可以看出:第一,珊瑚礁往往依托岛屿而生长;第二,地壳沉降又为珊瑚礁自然堆积提供了条件。

总结:大堡礁的成因:①处于热带的纬度位置,温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。

②随岛屿下沉逐渐形成。

(二)旅游资源

(1)海底世界

图3.29大堡礁潜水

阅读图文资料,了解一下内容:①大堡礁海域是个色彩斑斓的世界。②从大堡礁形成的水域环境和地质环境可知,大堡礁有的分布在水面以下,有的露出水面,但大多数是分布在水面以下很浅的部位。③欣赏水下景观,只有近距离的观赏才能达到欣赏的目的。

图3.30大堡礁里的海洋生物

通过读图,了解:大堡礁海区水下有着丰富的海洋生物资源。其鲜艳靓丽的色彩足以与珊瑚相媲美。

(2)热带风光的大陆岛屿和土著部落文化

思考我国海南岛附近的南海属于热带海区,海中也有珊瑚礁分布。如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园,你认为可行吗? 点拨:学生可以认为“可行”或“不可行”,只要学生能够说出理由就行。

背景材料:海南岛的三亚大东海——亚龙湾是海南著名的海滩之一,这里属典型的热带海洋性气候,全年平均气温25.5℃,海水能见度10米以上,海底珊瑚礁保存十分完好,生活着众多形态各异、色彩缤纷的热带鱼种,属国家级珊瑚礁重点保护区。在亚龙湾的西岛,建有我国第一个以贝壳为主题的展览馆,

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展厅中展出了世界四大洋形态各异、色彩斑斓的珍奇贝壳和珊瑚。

可行:从海南岛珊瑚资源角度来分析;不可行:从环保角度来分析。从而培养学生在旅游欣赏的时候我们得注重环境保护

板书设计

第三节中外著名旅游景观欣赏

一、黄山风景名胜区

黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉二、澳大利亚大堡礁风景区

1、概况

2、大堡礁丰富的旅游资源

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关于本教案的常见问题

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