中国共产党：立党为公 执政为民教学设计及说课稿

第六课 我国的政党制度

第二框《中国共产党：立党为公 执政为民》

一、教材分析

通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识，为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹，他们全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习，从理论的高度使学生理解他们为什么会这样做。可结合本课内容,教育学生拥护中国共产党的领导，树立为人民服务的精神。

二、教学目标

（一）、知识目标

1、识记中国特色社会主义理论体系、三个代表、科学发展观的内涵

2、理解中国共产党的执政理念是立党为公、执政为民；

（二）、能力目标

1、

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

2、

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过学习中国特色社会主义理论体系，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点、难点

重点：中国特色社会主义理论体系

难点: 实现最广大人民的根本利益

四、学情分析

学生平时通过传媒对这一框题的内容有所感受,但负面的报道也比较多，需要教师从理论上加以证明。从学生的思想实际来看,高一学生虽然积极关心国家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教师须引导学生客观全面地分析问题。

五、教学方法

1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

六、课前准备

1、搜集优秀党员的先进事迹

2、搜集中国特色社会主义理论体系的材料

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）视频《中国共产党与你在一起》导入: 我们国家面临机遇和挑战，在实现中华民族伟大复兴的路上，离不开共产党。

中国特色社会主义现代化建设为什么必须坚持中国共产党的领导？中国共产党的执政理念是什么？

进入新课: （二）、中国共产党:以人为本 执政为民

让学生阅读课文P65“共产党员的先锋模范作用”的背景材料。

探究设疑: 1、九十多年来，中国共产党为什么能够从几十个人发展成为拥有八千多万党员，领导着具有十三亿人口的执政党? 2、改革开放以来，中国共产党取得了哪些马克思主义中国化的最新成果? 3、共产党人应该怎样当好人民公仆、时代先锋? (让学生带着问题深入探究)

第一篇章 青春榜样篇----共产党人的先锋模范作用

1. 以林俊德平为例（视频展示）感受共产党员的先锋模范作用

2.目标达成：共产党员，是荣誉，也是责任，更是人民的信任，共产党员的先锋模范作用书写了一个共同的主题：中国共产党坚持以人为本，执政为民的执政理念！

要充分发挥共产党员的先锋模范作用，加强和创新党的组织建设。

列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”

理论是灵魂、是旗帜、是方向。

指导我党前进的先进理论有哪些？

第二篇章 青春之信仰篇 坚持中国特色社会主义理论体系

1、视频《信仰》展示，学生回答在实现民族复兴的道路上要坚定的信仰是什么？为什么？

2、是什么：中国共产党以马克思主义列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体

系为指导思想。

中国特色社会主义理论体系的构成

（1）、邓小平理论

①

主题 ②

核心内容 ③

精髓

(2）、“三个代表” 重要思想

①主题 ②

基本内涵 ③

本质

(3）、科学发展观

① 主题 ②

基本内涵

（4）、***新时代中国特色社会主义思想

① 主题 ②

基本内涵

3、为什么：

中国共产党90多年的历史充分证明,党的指导思想是与时俱进的,以不断发展着的马克思主义来解决中国革命和建设过程中遇到的新问题,对于党的发展壮大和党的事业的兴旺发达具有至关重要的作用。

所以，从思想上来看，要坚持中国特色社会主义理论体系武装全党。 不同时期形成的这些理论观点，都体现出我们党坚持什么执政理念？

第三篇章 青春之梦想篇实现最广大人民的根本利益

1、学生探究为什么要实现最广大人民的根本利益？

怎样实现最广大人民的根本利益？

2、为什么

（1）是否站在最广大人民的立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石。

（2）中国共产党的性质、宗旨决定

中国共产党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华

民族的先锋队。

中国共产党的性质决定它代表的是最广

大人民的根本利益,没有自身的特殊利益。

中国共产党的宗旨:是全心全意为人

民服务。

（3）我国的国家性质决定

3、怎么做

（1）

坚持以人为本。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

（2）

尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路。

（3）

促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（三）课堂小结：总结知识梳理，建构本节课内容知识结构

在今天的中国，以人为本、执政为民日益成为党的领导干部和广大党员的自觉行动。在解决关系群众利益问题的过程中，无论大事、小事，我们都能听到、看到共产党人情系人民的声音和身影。通过出示当代中国的一些先进共产党员的先进事迹的图片，最后情感回归到：中国共产党之所以可以长期执政，从只有几十个党员发展成为拥有超过8000万党员的大党的原因就在于党具有先进性，以人为本，执政为民，是一个全心全意为人民服务的党，总是代表最广大人民群众的根本利益

（四）课堂作业

（五）板书设计

共产党员的先锋模范作用 马克思主义、***思想

指导思想 邓小平理论

三个代表重要思想

中国特色社会主义

理论体系 科学发展观

为什么 ***新时代中国特色社会主义思想 执政理念：以人为本、执政为民

怎么做

九、教学反思

反思这节课的教学过程，课前学生分组进行社会调查和采访，了解当地共产党员的工作，从而感受到中国共产党立党为公、执政为民。教学中学生积极探究，从理论角度理解中国共产党立党为公、执政为民，学生在情感上和思想上都得到了熏陶，整节课学生既学到了知识也培养了良好的理论联系实际的分析能力。