16 小鹿的减法优秀课堂实录

18、小鹿的减法 教学目标：

1、认识10个生字，正确读“方便

、成功、坚持：、劝说”等8个词语。2、初步学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子并能模仿应用。

3、默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯。

4、理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情只要有毅力，坚持下去就能一定会成功。

教学重点：能流利有感情地朗读课文。

难 点：体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的含义，并从中受到教育。

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，看，它是谁？

（课件出示：小鹿）

师：谁能给它们打个招呼？

师：咱们班同学真有礼貌！今天，咱们就一起来学习一个有关小鹿和獐子的童话故事（板书：18、小鹿的减法）请大家齐读课题。

二、复习生字，初读课文

师：今天，我们继续学习课文，很多聪明的同学已经把生字词学会了老师要考考大家，请看大屏幕。（课件出示生字、新词）

师：看来，生字，新词大家都会读了，那咱们把它们送回到课文中，

相信你们会读得更好！，请大家快速的打开课本，翻到P74，听老师读，边听边想边做:1.标出自然段。2.想想课文主要讲了什么？（出示课件）

板书：

小鹿 造桥

獐子 铺路

三、细读课文，读中感悟

1、学习第一自然段

师：咱们班的小朋友真能干！自己读了课文就能读懂这么多内容，下面，老师想请小朋友为我们读读课文的第一自然段，其他同学认真听，边听边想：小鹿为什么想造桥？獐子为什么想铺路？（指名读第一段）

师：那就是说小鹿每次出门，都 、麻烦、走很远的路、不方便。

师：小鹿过河真不方便，所以才想到造桥。

师：那獐子呢？他遇到什么困难？谁给我们读读。（指名读）

师：獐子下山也不容易，所以想到铺路。

可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，“一年”是多少天？（365天）时间好长呀！所以他们都退却了。 “退却”是什么意思？（放弃、退缩。

不想干了。

师：因为造桥、铺路花的时间太长了，所以他们都退却了。可是，有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。

2、学习第二至七自然段

师：小鹿是怎样造桥的呢？请同学们默读课文的2－7自然段。注意：默读时做到不出声、不指读，边读边用笔画出小鹿造桥的句子。

师：谁来告诉老师。

生：“他从太阳升起……浑身汗淋淋的。”（出示课件）

（大屏幕出示“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的”）请同学们齐读这句话，想想，你有什么感受? 生：我感到小鹿很累。师：从哪里看出？生：累得浑身汗淋淋的。

师：小鹿多累呀！谁来读读，读出累的感觉。

（指名读，赛读，齐读）师：还从哪儿看出他累？

生：从太阳升起一直忙到月亮出来。

师：从早忙到晚，一直没休息，多辛苦呀！咱们一起来读读吧！

（齐读）师：瞧！小鹿正准备干什么去？（造桥）师：你怎么看出来的？生：小鹿身上背着工具箱。师：你看得真仔细。

生：河边有两根木头。师：那是桥墩。

师：这时，獐子过来了，他们会说些什么？咱们来听一听。（出示课件）生：獐子见了，劝……师：为什么劝小鹿别干了。

生：时间长了。师：谁来学着獐子劝劝小鹿？

（指名读，练读，齐读）师：小鹿是怎么回答的？

师：老师听到你把364天读得比较重，那一年和365天有区别吗？

生：364天比365天少一天。

师：獐子听明白了小鹿的话吗？课文中用了一个什么词？生：不解。

师：“不解”是什么意思？生：不明白，不懂。

师：谁用不解的语气来问问小鹿？（指名读，评议读，练读，齐读）

师：小鹿又是怎么说的，（指名读，赛读，读出小鹿坚定的语气。）

师：老师想请咱们全班来配音，男生来演獐子，女生来演小鹿。

师：獐子认为没区别。小鹿认为“减去一天，就向成功靠近一步”。

那你们认为有区别吗？看看你们赞成谁的说法。生1：我赞成小鹿，减去一天，只剩364天，减去两天，只剩下363天，减去365天，小鹿就造桥成功了。

生2：我赞成小鹿，减去一天，小鹿干了一天的活，减了两天，干了两天，日子减完了，小鹿的桥造好了。

师：小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。那你们“减去一天 会怎样呢？谁来说说？

师：同学们和小鹿的想法一样，所以小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。（课件出示“减去一天，就向成功靠近一步”，）

师：是呀，小鹿的决心真大呀！春天，小鹿顾不上玩耍，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”，夏天，烈日炎炎，知了在树上不停地鸣叫，小鹿不怕炎热，辛勤地工作着，因为他知道“ ”，秋天，小鹿依然忙碌着，因为他相信“ 冬天，小鹿不怕风雪，一直坚持工作着，因为他坚信着“ ”。

3、学习第八、九自然段

师：日子一天天过去，小鹿的减法做完了，他的门前有了一座结实的桥看，小鹿高兴吗？（高兴）用高兴的语气读这一段。（生齐读）

师：那獐子呢？请大家齐读课文的最后一自然段。（生齐读）

师：小鹿和獐子都想到了造桥和铺路，面对困难，小鹿不怕苦不怕累，坚持到底，终于获得了成功，獐子却怕苦怕累，犹豫不决，再一次的退却了。师板书：成功 退却

学了这篇课文，你明白了什么？（出示课件）

四、拓展

师：课文学到这里，老师知道同学们一定有话想说，那你想对小鹿和獐子说些什么？出示课件

师：是呀！不管做什么事，只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会获得成功。

五、作业：出示课件

六、板书设计

18 小鹿的减法

小鹿 想 造桥 成功

→做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会成功

獐子 铺路

退却