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第2单元表内除法(一)整理和复习教学设计【教学内容】课本P26、27页。【教学目标】1.使学生进一步的理解除法的意义,结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。2.熟记乘法口诀,并能熟练的口算表内除法。3.提高运用所学知识解决问题的能力。【重点难点】1.使学生进一步的理解除法的意义。2.熟练地
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- 2018-05-14 11:26:00
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整理和复习ppt配套的板书设计及意图
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关键词:整理和复习ppt配套的板书设计及意图
正文
第2单元表内除法(一)整理和复习
教学设计
【教学内容】课本P26、27页。
【教学目标】
1.使学生进一步的理解除法的意义,结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。
2.熟记乘法口诀,并能熟练的口算表内除法。
3.提高运用所学知识解决问题的能力。
【重点难点】
1.使学生进一步的理解除法的意义。
2.熟练地口算表内除法,能根据具体情境解决除法问题。
【教学过程】
【课时安排】第一学时 【教学活动】 活动1【导入】
一、触景生趣 师:春天是一个万物复苏,生机勃勃的季节,在这个季节里,你们想旅游吗?好,今天咱们一起到“宝贝智慧岛”去旅游,你们愿意吗? 师:要去宝贝智慧岛,我们要坐船去,可是我们坐的船上的帆破了,需要大家齐心协力把它补好,我们才能出发,你们有信心吗?好,看第一个洞需要怎么补? 活动2【讲授】
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二、触景探究 1.(出示课件)什么是平均分?下面哪些分法是平均分? 2.根据图说出除法算式,并指出被除数、除数和商。
说一说每个算式表示的意义。
为什么只有一个算式? 3.把乘法口诀补充完整,并说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算么? 通过大家的努力,我们把帆终于补好了,在补帆的过程中,咱们用到了哪些知识? 板书:表内除法(一) 我们一起起航吧。(课件并播放歌曲,让我们荡起双浆。) 活动3【闯关】
三、触景实践 (一) 开门大吉
宝贝智慧岛到了,宝贝智慧岛上正在进行一场除法知识大比拼,你们想试一试吗?好咱们一起去看看吧,第一关,看是什么? “开门大吉”。好,让我们期待开门大吉。
根据提示列出算式
1. 14个三角形,每2个一份,可以分成几份? 2. 被除数是30,除数是5,商是几? 3. 25里面有几个5? 学生列式计算。
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(二) 黄金60秒
我们顺利的通过第一关,实现了开门大吉。看第二关是什么? 黄金60秒,在60秒内,看谁能正确算出以下算式的得数。
学生计算,算完指名汇报。
(三)越战越勇
有24本练习本。
平均分给6人,每人几本? 每人4本,可以平均分给几人? 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 能列出算式吗? 3. 为什么用除法算?怎样算的? 4. 解答正确吗? 同桌交流,汇报。
咱们顺利过了三关,想不想再闯下一关。好,下面咱们看一看第四关是什么? (四)交换空间
智慧岛岛主想让同学们当设计师,把他的孔雀羽毛设计一下,装饰他的房间,你们愿意吗? 出示解决问题
(1)每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以插多少根? (2)每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶? (3)有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根?
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(4)有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根,另一个花瓶里插几根? 学生独立完成,汇报并说出为什么这样写算式。
(五)挑战不可能
大家今天表现非常出色,最后一关有没有信心。
第五关,挑战不可能。你能联系身边的事情,提一个用除法计算的问题吗? 学生提问,只要说的好都给予肯定。
活动4【作业】
四、触景升华
同学们今天很勇敢,连过五关,今天在智慧岛上你学到了哪些数学知识。
学生汇报
师板书课题
智慧岛上还有很多好玩的,你们还想玩吗?下次咱们再来玩。让我们带上今天的收获,坐上船回家吧。
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