4 有趣的作业课堂实录【1】

4 有趣的作业（2）

总第8课时

二年级

备课人

范夏青

1、会认“盒、玻、璃、胖、扇、网、检、查”8个生字，会写“网、胖”2个字。

学习

2、正确、流利地朗读课文6到9自然段，读懂课文意思。 目标

3、感受春天的美好，懂得要爱护大自然。

学习

识记生字，正确流利地朗读课文，读懂课文意思。懂得要爱护大自然。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学：

1、复习：

认读下面词语：嫩嫩的桑叶 小小的指名读，齐读，读准字音。

野花 青青的小草

2、小丽给我们带来了什么样的作

业？老师满意吗？还有谁带来了不一样

的作业？这节课我们继续学习第3课《有齐读课题。

趣的作业》，板书课题。

二、自主探究：

1、提小组学习要求，组长组织组员

读6到9自然段，画出最喜欢的句子练习

读出句子意思。

2、组织学生小组合作读文。教师巡按要求小组学习。组长注意视指导。

组织。

3、小结：（ ）读书姿势好，（ ）

读得认真，（ ）小组合作学习好的。

学生认真听教师的小结，向三、合作交流：

表现好的同学学习。

老师对小丽的作业满意吗？指名读

文。要求：读的同学声音要洪亮，做到正

确、流利，听的同学要认真听，他读得好，认真听老师提要求。

我们要向他学习，读得不好的地方，我们

帮他改正。

1、

1、学习六到八自然段。。

（1）、指名读，读准字音，（1）指名读第六自然段，师生正音。句子读流利。

你读懂了什么？

自由汇报：①老师对小丽

李的作业很满意（老师笑着点书空“龙”字，识记，扩词。读出问点头）②老师问小龙带来了什句的语气。

么作业。

练习读——汇报读。

（2）小组汇报读第七自然段，看哪（2）小组读文，正音，识个小组正确流利，师评价。识记“盒”字。字。抓住“胖乎乎、扇动着翅盒子里装的是什么？能代表春天吗？小膀”体会小龙作业的有趣。并蜜蜂多么可爱啊！感情朗读。

读出对小蜜蜂的喜爱。

（3）小龙说什么？指名读第八自然（3）读文，多种方法认字。段。正音，读准“网罩、检查、酿蜜”，连读句子，谈体会，学习小龙识记生字。记忆“网、查”的字形，扩词。爱护小动物的好品质。

再读句子，读正确流利，你从小龙的话中

体会到什么？

教师讲解昆虫传播花粉（幻灯片）。

课题

4、齐读最后一自然段。讨论，老师为什么高兴地笑了。（大家不仅找到了春天，还知道了要自觉爱护花草树木和小动物，老师真高兴，）

5、春天多美啊！孩子们的心灵多美啊！让我们一起读读课文，读出我们对春天，对大自然的喜爱之情。回读课文。

6、律动。

四、练习检测：

1、多种方法读本课词语和会认字，词语：星期、作业、课桌、嫩嫩的桑叶、解释、摘花、昨天、盒子、网罩、检查、酿蜜，趣、业、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、查。

2、填上合适的词语

（

）的春天

（

）的小蜜蜂

（

）玉兰花 （ ）的桑叶

3、形近字组词：

网（ ） 课（ ）

查（ ） 昨（ ）

冈（ ）

棵（ ）

喳（ ）

作（ ）

4、补充句子。

听了老师的话，大家高兴得 。5、指导写字：

（1）、出示“网、胖”2个字。指名读一读，扩词，齐读。

（2）、观察字形：这三个字是什么结构？怎么记住它？书写时应该注意什么？找出你认为最难写的字，请教老师或同学。

（3）、师范写学生指出的难写的字，学生认真观察。

（4）、教师巡视，有针对性地指导，然后做有针对性的总结。

6、自主积累“词语花篮”。

五、总结拓展：

小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢？如果让是你，你会找什么事物来代表春天呢？看谁说得最特别。

4、齐读。集体讨论。

5、每组一个自然段，读文。

6、律动。

1、学生多种形式读字词，读准字音。（指名读、开火车读、齐读）

2、独立完成，集体订正。

3、独立完成

小组内检查。

4、独立完成，集体交流。

5、

（1）、读准字音，扩词。

（2）、认真观察，自由汇报。

（3）、认真看老师在田字格中示范写字，

（4）、写一写，比一比。

6、自读“词语花篮”，再把喜欢的词写到花篮里。汇报。

自由汇报，说完整话，把意思表达清楚。