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《解决问题》教学设计长葛市大周镇中心小学 冀莉云教学内容：人教版数学三年级第七单元例4 教学目标： 1、能用小数加、减法解决实际问题。 2、能用不同的方法思考并解决实际问题。 3、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点： 能用不同的方法思考并解决实际问题。
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解决问题ppt课件教学实录
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关键词：解决问题ppt课件教学实录
正文
《解决问题》教学设计
长葛市大周镇中心小学 冀莉云
教学内容：人教版数学三年级第七单元例4 教学目标：
1、能用小数加、减法解决实际问题。
2、能用不同的方法思考并解决实际问题。
3、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。
教学重点：
能用不同的方法思考并解决实际问题。
教学难点：
能综合运用所学小数相关知识解决问题。
教学过程：
一、复习引入
月月有9元钱，玩具熊3元 玩具汽车5元
买这两种玩具，够吗？
怎样解答？
你知道了什么？
预设1：9－3＝6 （元） 6＞5 预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。
二、引入情境，探究
新知
收集信息，明确问题
小丽有10元钱，买了1 个文具盒
，还想买1支铅笔
和1个笔记本，她的钱够吗？ 你想怎样解答？
你知道了什么？
这道题要解决的问题是什
么？
预设①
：
先算10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元） 3.2＞3.1，
答：所以钱够。 预设②
：
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
答：10＞9.9，
所以钱够。
预设③：
先算10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
答：0.6＜0.7，所以钱够。
你的结果正确吗？
这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？你是怎样验证的？
三、巩固练习，提升认识
1.共重8.7吨，货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？ 预设①：
6＋2.8＝8.8（吨）
8.8＞8.7
答：所以没有超载。
预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨）
6＞5.9 答：所以没有超载。
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和 1千克
胡萝卜，够吗？
预设①：
15－5.3＝9.7（元）
9.7－4.7＝5（元）
5＞ 4.8 答：所以钱够用。
预设②：
5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）
15＞14.8 答：所以钱够用。
预设③：
15－5.3＝9.7（元）
4.8＋4.7＝9.5（元）
9. 7＞ 9. 5 答：所以钱够用。
四、布置作业
作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
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