Lesson 33板书设计

Lesson 33 教学目标：

1. Just speak 学习What’s that in English? It’s a...并能运用这个句型进行询问和回答。

2. Just read and write 学习四会单词tiger, cat, dog，要求能够听、说、认读seal, dolphin, hippo 三个单词。

教学重难点：

教学重点：重点句型和单词的发音。

教学难点：学生灵活的使用所学单词和对话。

教学准备：动物图片、课件

教学过程：

Step 1 Warm-up and chant 1.

播放歌曲Days of the Week，带领大家复习一周七天的词汇。

2.

播放chant，带领学生一起律动。

3.

与学生做问答练习: What day is today? Today is …

What do you usually do on weekends? Go shopping. / Play computer games….Go to the zoo. Do you like animals? Yes, I do. What animals do you like? I like…

Then what’s in the zoo? There is a … / There are…

看课件中的图片回答问题。

Step 2 Presentation 1.

先提出问题What is seal and what is dolphin?让学生带着问题听课文录音，边听录音边看插图，播放一遍之后提问问题Do you know what is seal and what is dolphin? 学生根据听到及看到的信息回答seal是海豹，dolphin是海豚。You are very good！

2.

再播放一遍，全班跟读课文。播放第三遍，男女生分角色齐读。交换角色朗读。以小组为单位，练习读，然后到前面分角色表演。奖励主动到前面表演的学生，激发学生积极性。

3.

教学重点句型What’s that in English? It’s a... 先播放句子的录音，然后教师拿出学过的动物卡片，提问What’s that in English? 学生回答 It’s a... 在学生熟练掌握句型的应用后，拿出seal，dolphin，hippo的卡片，问What’s that in English? 有的学生会在读课文过程中记住单词的说法，回答It’s a... 之后，整体教学三个单词，让学生跟读三个单词，找学生领读，并用这三个单词进行反复练习对话。

4.

拿出老虎、猫、狗三个动物的卡片，提问What’s that in English?学生回答 It’s a... Now let’s learn how to write them. 黑板演示单词的写法，学生边看边模仿写，

自己练习写，同桌之间互相考默写。汇报全对的学生给予奖励。

Step 3 Let’s play 1.

课件演示如何表演对话What’s that in English? It’s a...，单词可替换。首先由教师找一名学生配合来示范对话内容，学生明白后，两人一组练习对话，把图片分发给学生，让学生指着动物卡片表演对话。集体评出表演的最好的一组，给予奖励。

Step 4 Summary 师生共同总结本课所学的重点内容：

1.句型What’s that in English? It’s a... 2.听、说、读、写单词tiger, cat, dog 3.听、说、读单词seal, dolphin, hippo Step 5 Homework 1.Practise to say the sentence“What’s that in English?” and the answer “It’s a …”

2.Practise to write the word“tiger, cat, dog ”.

板书设计

Lesson 33

seal

dolphin

hippo

What’s that in English? It’s a...

tiger

cat

dog