C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school! Part A Let’s learn 教学设计曹黄林镇中心学校：唐芳教学目标：1、能够听说认读单词：China Canada UK USA。2、能够运用句型I’m from …介绍自己的国籍。教学重点：教学难点：单词教具准备：教学过程：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 11:02:00

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学校：息县曹黄林镇中心学校

C教学设计(第二课时)

未知

2018-05-31 11:02:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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Unit 1

Welcome

back

school!

Part

Let’s

learn 教学设计

曹黄林镇中心学校：唐芳

教学目标：1、能够听说认读单词：China

Canada

USA。

2、能够运用句型I’m

from

…介绍自己的国籍。

教学重点：

教学难点：单词教具准备：教学过程：

1、能够听说认读单词：China

Canada

USA。

2、能够运用句型I’m

from

…介绍自己的国籍。

China

Canada的发音。

China

Canada

USA的单词卡片及课件。

Step 1:

Warm-up 1、

Greeting 2、

教师介绍自己。

Step 2:

Presentation 1、

China

出示单词卡片，领读单词，并介绍中国国旗以及长城。

2、

Canada

出示单词卡片，领读单词，并介绍加拿大的国旗以及多伦多电视塔。

3、

出示单词卡片，领读单词，并介绍英国的国

旗以及大本钟。

4、

USA

出示单词卡片，领读单词，并介绍美国的国旗以及自由女神像。

Step 3：Practice 1、

游戏：

找单词卡片。一人先闭上眼睛等老师藏好卡片，然后再找卡片，其他学生读单词。读的声音越大，表示找卡片的同学离卡片越近，声音越小，表示离卡片越远。

2、

连一连

3、

读一读，说一说

Step 4: Sum-up 1、

师生共同总结本课时重点。

2、

师生共同chant。

我来问，你来答，中国中国怎么读？

我来问，你来答，China

China这样读。

我来问，你来答，加拿大加拿大怎么读？

我来问，你来答，Canada Canada这样读。

我来问，你来答，英国英国怎么读？

我来问，你来答，UK UK这样读。

我来问，你来答，美国美国怎么读？

我来问，你来答，USA

USA这样读。

Step 4: Homework 1、

向你的家人或朋友介绍你的国籍。

2、

读一读本课时所学单词。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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