4 搭建生命体的“积木”课堂实录【2】｜教案在线预览

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课题1.7搭建生命体的“积木”（1）学习六年级备课人杨冬梅1、理解构成生命体的基本单位细胞，有不同的形状大小功能。2、会通过显微镜观察洋葱、表皮和人体表皮细胞。目标3、意识到科学技术是不断发展的。学习认识细胞是构成生命体的积木重点教师活动一、激情创境学生活动调整与反思1、谈话：你们小时候用积木搭过什

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所属课文：4 搭建生命体的“积木”

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2018-04-24 13:08:00

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

4 搭建生命体的“积木”课堂实录【2】

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关键词：4 搭建生命体的“积木”课堂实录【2】

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课题

1.7搭建生命体的“积木”（1）

学习

六年级

备课人

杨冬梅

1、

理解构成生命体的基本单位细胞，有不同的形状大小功能。

2、

会通过显微镜观察洋葱、表皮和人体表皮细胞。

目标

3、

意识到科学技术是不断发展的。

学习

认识细胞是构成生命体的积木

重点

教师活动

一、

激情创境

学生活动

调整与反思

1、谈话：你们小时候用积木搭过什么

呢？

2、提问：如果把我们自己的身体和其

他生命体的物体比作房子，那么搭建生命体

的“积木”又是什么呢？

二、合作探索

指导学生观察洋葱表皮和人体表皮

（1）

提供洋葱表皮和人体表皮的切片

（2）

汇报：你们发现了什么？是否看到了

是一个神秘的生命世界？

（3）

提问:在显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮结构有什么不同？

三、实践体验

1、完成练习

2、分组模拟白细胞，消灭病菌的游戏。

搭建生命体的积木，细胞中很大的，蛋黄，英国人胡克，细胞。

板书设计：

1.7搭建生命体的积木（1）

细胞中——很大的——蛋黄

英国人——胡克——细胞。

关于本教案的常见问题

Q：4 搭建生命体的“积木”课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 搭建生命体的“积木”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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