4 植物和我们名师教学设计

植物和我们

★教学目标

过程与方法

1、能够调查植物的用途。

2、能描述一株完整的绿色开花植物。

科学知识

1、知道植物对人类的贡献。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

情感态度与价值观

意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

★教学重难点

重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

难点:在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

★教学准备课件贴纸

★教学过程

一、谈话导入

师:同学们,俗话说:清明前后,栽瓜种豆。春天是播种的季节,同学们你们播种了吗?有的同学有播种的经历,谁愿意把你栽种的经历和感受说出来,给大家分享一下。

(学生分享)

师:希望有栽种经历的同学要坚持下来,做好记录,因为耐心和细心是学好科学的好品质呦!看来同学们都有这种经历,今天我们来研究植物和我们有什么关系?(板书植物和我们)二、讲授新课

(一)认识植物各部分及其名称

1.师:在你认识的植物当中哪种植物具备完整的六大器官,是一株完整的绿色开花植物。举例说说。

2.学生举例

3.师课件出示西红柿

4.学生指认各部分及功能。

根:固定、吸收水分;

茎:舒展叶子、输送养料;

叶子:吸收阳光、制造养分;

果实:包含种子、繁衍后代。

5.师小结: 一株完整的、绿色开花的植物有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。其中

花、果实、种子属于生殖器官,根、茎、叶属于营养器官。

(二)游戏活动

1、我们每天都要吃很多植物,课前老师让你们把吃的带来一种,带来了吗?看老师带了一根葱,以它为例,我是不是把它都吃了呢?

2、小组讨论:带来的吃哪一部分?

3、学生汇报

4、贴纸游戏:师提出要求

5.学生按自己喜欢的方式给植物分类

6、小组汇报

7.小结:有些植物我们只吃它的某一部分,有些植物我们要吃它的多个部分

(三)、植物对人类贡献

1、你知道植物对人类有哪些贡献?(出示图片)

2、各小组交流、汇报。(根据学生汇报,进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……)

3、当你了解了这么多,你感觉到了什么?假如没有植物,我们的生活又会怎样?

4、小结

植物对人类的贡献太大、太多了,无论怎么评价都不过分,我们需要植物,我要热爱植物、我们要感激植物,我们更要保护植物。不要乱砍伐树木,不去践踏小草,保护环境从我们身边做起。

三、课外调查

调查家中的物品,看看哪些来源于植物,是植物的哪一部分

板书设计

植物和我们

食物

药材

我们需要植物,

纺织材料我们要热爱植物,

燃料我们要感激植物,

我们更要保护植物。

建筑材料