1 什么叫机械教案2是什么类型的资料？

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关键词：1 什么叫机械教案2

正文

苏教版五年级下册科学《什么叫机械》教学设计

富源县大河镇庵子小学

王进平

一、教学目标：

1、感知各种工具给人类带来的方便，初步了解机械的含义。

2、学会用文字记录身边机械的运动方式和功能。

3、了解机械发展史，利用身边的机械解决实际问题，体验机械给人类带来的方便。

4、使学生关注社会生活，培养学生的合作精神。激起学生对身边各种机械的兴趣。

二、教学重点与难点

重点：知道什么叫机械。

难点：判断哪种物品属于机械。

三、教学准备：

1、生活中简单的各种常见机械。

2、木板、滑轮、绳子、盖紧盖的鸡尾酒、剪刀、布、螺丝刀、螺丝。

3、课件

教学过程：

一、创设情境，导入新知：

师：同学们，我们每个人都有一双灵巧的手，手可以帮我们做很多事，创造美好的生活。今天我和同学们共同探讨一个新的问题。（板书课题，出示课件1）对于机械同学们并不陌生，在生活中到处都能看到机械你并且都在使用机械。现在，请同学们试一试，不借助任何工具，只用我们的双手，来完成下列活动：

①把布撕成两块。（用剪刀）

②打开鸡尾酒桶盖。（用启瓶器）（用螺丝刀）

③将螺丝钉拧紧木头里。（用螺丝刀）

④把铁丝弄成两截。（用钳子）

1、每个组的学生徒手试一试，能不能轻松地完成以上这些事？

2、生根据自己的了解和实践展开想象，交流。

3、出示简单工具的实物及图片，请学生判断这些工具是否属于

机械。（出示课件2-3）

4、学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论，这些工具主要是那些部分在工作，给人们带来什么方便。

5、学生交流、汇报。

6、师：假如我们借助手里的这些工具，怎样才能更好的做这些事呢？

7、开放学生思维，以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械的对比性实验。体会机械给人类带来的方便。讨论怎样使用机械才能降低工作难度，进一步揭示机械的作用，教师要提醒学生操作时注意安全。

二、交流。

1、师：在我们日常生活中，常见的此类机械很多，小到尺子、小刀、笤帚、缝衣针，大到飞机、汽车、航空母舰等，只要是为了省力或方便而使用的工具或装置都叫机械。

请大家想一想，你在日常生活中还见过哪些机械呢？同桌之间比一比，看谁想到得多？

2、同桌间交流，师点名说，做出评价。

三、活动体验与交流

1、师：同学们对日常生活中的很多机械都非常熟悉，这说明你们都是爱观察，肯动脑的好学生。其实就在我们教室内外也有很多机械，你能找到，并说一说他们的运动方式和原理吗？

2、教室内外的机械有这么多种，它的运动方式和原理也不一样，如果只凭借我们的大脑能记住这些吗？该怎么办？

3、生交流：用文字记录下来。

4、好，那我们就把我们的发现记录在小科学家记录本上吧。

5、以小组形式发小科学记录本。

6、开始小组找一找，记一记活动。

7、请小组代表说一说，评价表扬。

四、阅读。了解机械的发展历史。

机械是人来伟大的创造，如同延伸了我们的肢体，加大了我们的

力量，提高了我们的工作效率。你了解机械的发展历史吗？机械让我们的衣食住行变得越来越得心应手，教科书举的只是机械发展史的一个小小的侧面，就在我们家庭内外，到处可见机械的更新换代。

1、教师出示几组古代简单机械图片，讲解人类制造和使用工具的悠久历史。（出示课件5-10）

2、启发学生分析古代工具是如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧及机械的发展。

板书设计：

什么叫机械

简单机械

机械

复杂机械

降低工作难度或省力

资料摘要

1 什么叫机械教案2

1 什么叫机械教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教案2是什么类型的资料？

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