4 火山和地震ppt配套的教学设计方案

九龙街道阿耶完小

胡

关

丽

2015年10月15日

《火山》教

学

设

计

九龙街道阿耶完小

胡

关

丽

教学内容：六年级上册第二单元《我们的地球》，第4课

《火山和地震》

教学课题：第一课时《火山》

教学目标：

知识与技能：

1、初步了解火山现象，了解火山的功与过，认识火山喷发的成因。

2、知道火山是地球内力作用的结果，知道火山的分类。

过程与方法：

掌握火山喷发的模拟实验

情感、态度与价值观：

1.激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育。

2. 培养合作学习能力。

教学重难点：

教学重点：了解火山的成因。

教学难点：做火山喷发的模拟实验。

教学安排：1课时

教学准备：

教师准备：火山喷发的视频、三脚架、铁盒、酒精灯、火柴、番茄酱、黏土等。 教法学法：展示法、演示法、讲解法、指导法、实验法、猜测法、汇报法、观察法。

课件展示法：通过视频课件展示，让学生形象地了解火山喷发的样子；通过影像资料介绍科学家为研究火山做出的贡献。

演示法：对实验的要点及安全正确演示，确保实验顺利。

讲解法：学生对火山的资料不是很熟悉，需要教师的讲解。

指导法：在做火山的模拟实验时，都需要教师详细的指导。

合作探究法：在探究火山的成因采用了此方法，让学生在合作的过程中充分发挥团体的力量，学会合作，学会交流，培养学生的团结协作能力和探究精神。

猜测法：大胆的对问题猜测是科学成功的起点。

汇报法：养成总结知识，叙述的好习惯

观察法：培养科学的学习态度和方法，仔细的观察是实验的关键

教学过程：

一、

激发兴趣、引入课题

欣赏美图，想知道这么美得地方是哪里吗？想知道这样的美是谁制造的吗？（设置悬念）跟着老师认真、积极、大胆的学完本节课，不用老师告诉你，你就会知道答案。（激发兴趣）

出示火山图片，这些美景知道它是什么吗？（引入课题板书）

二、

合作学习、探求新知

1、提出问题

关于火山你想知道些什么？生：……

2、引入目标

关于火山我们要逐一、有序的学习，本节课到底要学习一些什么呢？

一起来看本节课的学习目标。

你想知道的问题你能学会吗？看谁能学的更多……

3、做出猜测

关于火山你见过吗？你想亲临现场吗？我们一起去看看吧！

示：火山喷发视频

看过视频，请观看课本结构示意图，你能否大胆猜测火山是怎样喷发的，原因可能是什么？

生……

4、实验验证

（1）你的猜想可能正确吗？我们用什么科学的方法来验证？

（2）实验：

汇报重点：看到什么？听到什么？主要力量在哪里？

A、明确实验步骤（课本），明确什么时候停止实验。

B、小组分工合作

C、注意安全

汇报，得出结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。（最危险、最可怕、之一）（板书）

D、模拟实验中火山喷发之前有什么现象？

E、据火山的形成中看到的现象，猜想喷发物有些什么？

（3）、认识火山的分类。（板书）

自动揭示课开头的美景（首尾呼应，进入火山的功）。

（4）、看故事说体会。（火山的过）（板书）

三、巩固运用、解决问题

练习（略）

四、课堂总结、梳理知识

略

五、延伸

你还想知道什么？今后继续努力学习

板书设计

4、火山

成因：

内部运动

分类：

死火山、活火山、休眠火山

功与过：