Lesson 1优秀完整教案

Unit 3 Our Hobbies Lesson 1 教材分析

：

结合对教材内容的整合，本单元与前面所学内容联系不大，而教材中出现的句型Do you have any hobbies?中，hobby,以及其复数hobbies，学生之前也没学过，本课时，我利用复习旧知识swimming, skating, boating 等单词和句型I

like …让学生自然感知hobby 及hobbies 的意思，进而引用图片学习本课新词组collecting stamps ,climbing rocks…等，再自然提问Do you have any hobbies?这个重要句型来了解他人的爱好。

教学目标

：

1.语言知识目标：

学生能初步综合运用相关词汇（collecting stamps, climbing rocks ,keeping pets , taking photos ），以及使用重点句型Do you have any hobbies? Yes ,I like …进行相互交流。

2. 语言技能目标：

学生能够听懂相关爱好的词组，运用相关句型表达自己的喜好，了解他人的喜好。

3.学习策略目标：

学生能够利用自然拼读法与小组合作认读记忆本课词组，相互寻问他人喜好。

4.文化意识目标：

学生能够知道在生活中有礼貌地寻问他人的喜好。

5.情感态度目标

：

培养学生之间相互关注

，互相合作，加强了解等情感。

教学流程：

Step 1 : Warm-up and review

1.图片出示旧单词，制成Chant , 引出新词

hobby 及

hobbies. T: Swimming, swimming, I like swimming. Swimming is my hobby.(教读hobby) S s: Boating, boating, I like boating. boating is my _____.

Skating,skating, I like skating . Skating is my ______. T:

I like swimming, boating and

skating. Swimming ,boating and skating are my hobbies. （教读hobbies ）

Step 2. Presentation 1.出示课题：Unit 3 Our Hobbies

2.图片引出新词组并用拼读方式教读词组。（图片展示）

3.小组合作，多种方式认读新词组。（出示合作tips）

4.完成课文P24 Part 2. 5.出示所有新单词，强调它们都是hobbies. 6.自然引出重要句型：

Do you have any hobbies ? Yes . I like collecting stamps

Step 3. Practice 1.生根椐实际情况选择回答，并重新分组练习。

2.生回到原来小组轮流练习，

3.众生问，师指名回答。

Step4. Consolidation 1.创设对话：

A：Good morning . B:

Good morning. A:

Do you have any hobbies ? B:

Yes. I like ____________. （PPT出示小组合作tips）

2.生两两练习。

3.生成果展示。

Step 5. Assessment

Step 6. Homework 1.

课后用英语问同学有喜好，并表达自己的喜好。

2.

完成课后P25 Part 5. 板书设计：

Unit 3 Our Hobbies

Lesson 1 Do you have any hobbies ? Yes . I like

collecting stamps

taking photos

climbing rocks

keeping pets