Bppt课件配套教案内容

Unit 6 In a nature park A. Let’s learn 一、教学内容A. Let’s learn

二、教学目标

1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”，“Yes, there is.”。

3. 能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。

三、教学重难点

1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。

2. 能在情景中对话中灵活运用句型“Is there a …?”，“Yes, there is.”。

四、教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生准备画笔和画纸。

五、教学过程

Step.1.Warming-up 让学生上台表演Let’s talk的对话。

Step.2.Presentation 1. Let’s learn的学习

教学新单词

(1) 教学forest.

T: Where will the children go?引导学生回答，并出示forest单词卡片,带读。

(2)教学lake T: Is there a lake in the forest?引导学生回答，并出示forest单词卡片

，带读。

(3)教学river

教师拿出一张河流的图片，问学生：Is this a lake?学生猜测后，教师给出正确答案，并引导学生回答;No,it isn’t.It’s a river.教学river。

(4)教学mountain和hill 教师向学生展示主情景图，介绍说：There is a lake,a river,and a forest in the nature park.然后提问，What else?学生回答后，教师出示mountain的图片，带读。

教师将新词带入本节课核心句型Is there a ... in the park?中展开问答，引导学生回答Yes, there is. 教师出示小山丘的图片，再问Is there a mountain in the park?引导学生回答No, there isn’t.带读hill。

教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，然后请几位学生上讲台表演。

2. Draw and ask (1) 学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。

(2) 学生同桌用句型“Is there a …

in front of / beside / behind / …

the …?”进行问答练习。

Step 3 Consolidation & Extension 1.教师编一组问答句，男女生问答练习。

Boys: forest, forest, forest. Girls: Is there a forest in the park? Boys: Yes, there is. Yes, there is. Boys: mountain, mountain, mountain Girls: Is there a mountain in the park? Boys: Yes, there is. Yes, there is. (带入所有新词，说完一遍后，男女生交换问答，再练习一遍。) 2.看图问答

Step 4 Summary

六、课后反思