4 植物和我们名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

4.植物和我们【教学目标】1. 能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。2. 能够通过调查，知道植物对人类的贡献。3. 愿意为保护花草树木尽自己的力量。【教学重点】在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。【教学难点】识别我们食用的一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 17:21:00

来源学校

学校：本溪市南一小学

4 植物和我们名师教学设计2

未知

2018-05-18 17:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 植物和我们名师教学设计2

正文

4.植物和我们

【教学目标】

1. 能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

2. 能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3. 愿意为保护花草树木尽自己的力量。

【教学重点】

在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。

【教学难点】

识别我们食用的一些食物是植物的哪些部分。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：课前观察一株完整的绿色开花植物的各组成部分、调查人类吃常见的蔬菜水果的哪个部分、收集植物对人类的贡献资料。

【教学过程设计】

一、交流谈话，揭示课题

（课件出示花草树木和瓜果蔬菜图片）

1. 师：同学们，你都看到了什么？ 2. 师：无论是花草树木，还是瓜果蔬菜，这些都是生长在大自然中的植物。植物和我们人类密切相关，今天，学习《植物和我们》（板书课题）. 二、认识一株完整的植物

1. 师：在前面几课的学习中，我们认识了植物的各部分名称以及它们的作用，谁能来说一说：一株完整的绿色开花植物都包括哪几部分？（根、茎、叶、花、果实和种子六个部分）

2. 师：出示课件，这是一株完整的西红柿，指认：说说它们分别属于植物的哪一个部分，并说说各部分的作用是什么？三、探索我们吃的一些实物是植物的哪个部分

1. 师：同学们，

西红柿我们吃它的哪个部分呢？ 2.师：老师今天带来了许多植物，出示蔬菜水果图片。我们来研究一下，我们吃这些植物的哪个部分呢？

3. 小组活动：讨论、交流，完成表格。

①师：小组内交流讨论一下，合作完成每组桌上的表格。（每组一份表格）

②课件出示表格：在人类能吃的相对应的植物器官下面打“√”

4.提问：哪些植物的多个部分被我们食用了？

5.小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分，但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

- 1 -

四、认识植物对人类的多方面的贡献

1. 谈话：刚才我们说的都是植物提供给人类吃的方面，除了这些，植物对人类还有哪些方面的贡献？请同学们把你自己课前调查的这方面的资料小组内交流。

2.哪个小组愿意汇报

3.结合学生汇报适时板书，适时出示课件。

五、扩展延伸，总结升华

1. 谈话：通过今天的学习。你有什么收获或感想？

2. 总结：地球上的植物为人类和动物提供了丰富的氧气和食物，也竭尽全力维护着整个自然界的生态平衡，我们应该懂得爱护植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。

【板书设计】 4. 植物和我们

提供

要

衣

食

住

用

爱护植物

医药提炼

环境维护保护大自然

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 植物和我们名师教学设计2