Lesson 11教学设计(教案)

Lesson 11 教学设计

长春学校

赵润辰

一、教学目标

1.使学生学会三会单词ninety 、one hundred，以及四会单词pen，pencil。

2.使学生掌握对物体多少的提问及回答。

3.培养学生能够乐于帮助他人的品格。

二、学情分析

四年级学生有一定的英语学习习惯，以及掌握一定的知识量。所以在上课过程中可以有一定的拔高和延伸。学生的注意力不是很集中，所以就要求教师能够在导入部分能过吸引学生的注意力，提高其兴趣，从而参与到课堂学习当中来。

三、重点难点

1.目标单词以及目标句型。

2.能够在实际场景中灵活运用所学的单词及句子。

3.使学生能过关心和帮助他人。

四、教学过程

1.复习：play a game: 快速说出闪现的数字单词。

举手说出出现的数字单词。

【设计意图：通过复习，让学生集中精力，准备输入新知识。】

2.导入：（单词学习）

1)出示图片及数字

让学生们说出10、20、30、40、50、60、70、80这些数字，并找出相同的部分---ty，

以此引出---90 ninety，通过练习巩固学习单词。

2)出示数学题99+1=？引出数字---100 one hundred。

3)通过练习导出句型How many pencils do you have?

How many pens do you have?

练习并延伸。

【设计意图：通过各种导入，引起学生学习兴趣。通过多样的练习，学习并掌握新知。】

3. let’s chant：

巩固练习单词和句型，综合应用。

【设计意图：综合单词和句子，将其整合在一起，便于记忆和学习。】

4.课文导入：

通过希望工程的图片导出课文，提出问题

1)Whar are they doing? 2)How many pens do you have? 3)How many pencils do you have? 1.看录音，回答问题。

2.看录音，翻译。

3.跟读录音，模仿语音语调。

4.角色扮演。

【设计意图：通过多样的方式学习课文，并且熟练掌握，能够表演。】

5.小组合作，编创对话。

【设计意图：体现小组合作学习的能力。】

6.小组汇报，表演对话。

【设计意图：熟练应用新知在实际场景当中。】

7.一句话总结：

Let’s help each other. 【设计意图：德育情感教育，提升学生的品格。】