资料摘要
教材版本:PEP小学英语五年级上册第三单元课题Unit 3 What would you like? Part B Let’s learn&Look, 内容write and say Let’s check&Let’s wrap it up一、课程标准1. 能根据听到的词句识别和指认图片和实物,并在
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:C
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 08:46:00
- 来源学校
- 学校:鹤壁市淇滨小学
C优秀完整教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:C优秀完整教案
正文
教材版本:PEP小学英语五年级上册第三单元
课题
Unit 3 What would you like? Part B Let’s learn&Look, 内容
write and say Let’s check&Let’s wrap it up
一、课程标准
1. 能根据听到的词句识别和指认图片和实物,并在此基础上认读所学词语;
2. 能交流简单的个人信息。
3. 能正确书写单词。
二、教材解析
本课时通过Sarah和陈杰讨论自己喜欢的食物和原因,学习5个表示味道的新单词fresh, healthy, delicious, hot, sweet, 在语境中呈现单词的词形和意义。核心句型What’s your favourite food?在对话中已经出现,并在此基础上,用It’s ...和They are...对食物的性质进行评论。
本课时是本单元的第四课时,基本完成了词汇和对话的学习,可在教学过程中导入Let’s check,
Let’s wrap it up的内容,进行复习巩固。
三、目标预设
1. 巩固复习学过的词汇;能听说读写描述食物味道和特征的单词:fresh, healthy, delicious, hot, sweet。
2. 在语境中恰当利用学过的单词和句型展开对话,谈论喜欢或不喜欢的食物或者饮料,并能做出适当回答。
四、重难点预设
1. delicious的读音和拼写有些难度。
2. 在语境中运用时,应通过操练了解单数和复数的变化。
五、评价设计
1. 通过听音跟读、pair work, 猜词游戏,听力检测,书写等活动检测目标1的达成情况;
2. 在情境中利用所学词汇开展角色扮演,检测目标2的达成情况;
主备人
复备教师
备课时间
六、教学设计
第
4 课时
教学环节
1. Warm-up Sing a song 2. Free talk 回顾上节课的对话内容,引出今天的新授内容:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
What’s Sarah’s favourite food?
Her favourite food is fish. Zhang Peng’s favourite food is noodles.
They are delicious. What’s your favourite food? Why?
引导学生说出喜欢的原因。
1. 导入:出示图片,从上面的话题自然导入描述食物的特征:
I like hamburger, because it’s delicious.
I like salad, because it’s healthy.
二、呈现新课
(Presentation)
I like ice cream, because it’s sweet. I like mapo tofu, because it’s hot. 在讲到hot的时候,了解它的另一个意思---热的。引导学生在具体的语境中理解词汇的意思。
2.
Listen and read: 出示动画,听音跟读。
3.
领读和带读(students)鼓励学生参与活动,巩固新学习的内容。
1. 单词游戏:
2. 出示主情景图及各种美食图片,学生练习问答。
三、趣味操练(Practice)
What’s your favorite food?
I love ... It’s ...
教师应在学生的回答中,适时指出单复数的变化。通教学预设
过对话,强调be动词的变化规律。
3. Let’s check
听音,选择并填空。
4. Let’s wrap it up.
学生写出单词的复数形式;
教师引导学生总结可数名词单数变复数的规则。
5. 使用课堂互动训练习题,进行课堂学习效果检测。
Let’s wrap it up.
四、小结(Summary)
复习、巩固名词的单复数变化。
先让学生回忆,分组讨论,选择一组进行汇报。
最后教师总结。
1. Listen and read the new words。
登录“优教同步学习网”,听录音,跟读单词。
五、作业设计
2. Write new words and make a sentence each on the notebook. 抄写单词4遍,并造句。
六、板书设计:
Unit 3 What would you like?
Part B
Let’s learn
I like hamburger, because it’s delicious.
healthy
sweet
hot 七、课前预习作业
听Unit3 B Let’s learn录音并跟读单词。
八、课后巩固作业
看图填空
1. The vegetables are
.
2. The ice cream is
.
3. I’d like some
noodles.
4. The fish is
.
答案:fresh
sweet
beef
hot
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-25 08:46:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 42
- 积分: 2
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_35231
来自:学校:鹤壁市淇滨小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:C优秀完整教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。