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Unit 6 In a nature park 第二课时教学目标及要求1、能听、说、认读Is there a ….in the park? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there…Yes, there is. / No, there are

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B教学设计范文

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正文

Unit 6 In a nature park 第二课时

教学目标及要求

1、

能听、说、认读Is there a ….in the park? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there…Yes, there is. / No, there aren’t.

2、

教学重点1、

并能在实际情景中运用句型,通过给句型的询问处理实际问题;

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本课时的重点是掌握句型

Is there a ….in

the park? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there…Yes, there is. / No, there aren’t.

教学难点

There 的发音;单复数使用。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片。

2、教师准备的风景照片;

3、教师准备录音机及录音磁带。

教学方法

情景教学法,小组合作法,图片展示法,动手操作法

教学过程设计

1、Warm--up (热身)

⑴ 唱一唱

教师播放C部分Let’s sing 部分的歌曲

“In the nature park”的录音,请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣,做好上英语课的准备。

⑵ 口语练习

教师出示准备好的不同Nature park的图片,请同学用上节课学过的

“There be”句型描述看到的图画内容。There is a forest in the nature park. 让每个同学说一句话,这样可以使更多的同学得到锻炼机会,有更多的说的机会。也可让同学自由发言,如:There is a blackboard in our classroom. There are forty-one desks in our classroom. ……

2、Presentation (新课呈现)

⑴ Let’s try (试一试)

①

教师出示Let’s try 部分的第一幅图,给学生大约10秒钟的时间看图,然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生

“Is there a river in the picture / nature park?” 这时学生应能明白教师提出的问题,教师也可适时引导学生回答出

“ Yes” 或

“No”.

②

教师播放制作好的课件,课件的内容为There be 句型的句型转换。(或在黑板上给出两句型)

更多

出现句型:There is a lake in the nature park.

Is there a lake in the nature park?

(教师请同学读句型,并进行翻译)

这时通过课件的演示,单词there和is的位置进行了互换,句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答:Yes, there is. No, there isn’t. 通过课件的演示,可以使学生很好的理解句型的转换,减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下,教师可继续进行扩展练习。下面的内容为学生的练习内容:There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom. 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。

③

教师这时可继续进行步骤

①

的内容,考考学生的眼力和记忆力,在活动中掌握好此句型。

④

教师出示Let’s try部分的两幅挂图,听录音,请学生完成根据听到的录音完成Listen and circle 部分的题目。

⑵ Let’s talk (说一说) ①

教师说:Are there any boats in the lake?. 教师呈现船的照片,同时盖住图片的一部分,让学生猜测,并回答说Yes, they are. No, they aren’t. 并以相同的方法引出否定句型。

②

教师放Let’s talk部分的录音,学生听录音阅读。再放一遍录音,学生跟读。教师问:Is there a nature park in the city? 引导学生回答:Yes, there is. 教师继续问:Is there a river in the park? Is there a farm? 让学生回答。

③

练一练

做本单元A Let’s talk活动手册配套练习

⑵

让学生听Let’s talk 部分的录音,

之后两人一组做对话练习。

3、Consolidation and extension (巩固与拓展)

教师拿出一张风景照,问:Is there a river / lake / mountain / path? 请学生回答:Yes, there is. / No, there isn’t.

学生展示自己的风景照,学生两人一组操练。

板书设计

Unit 6 In a nature park

Is there a ….in the park?

Yes, there is. / No, there isn’t.

Are there any boats? Yes, there are./ No, there aren’t

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