Recycle 1优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle1 第一课时一．教学目标1.能够正确听、说、朗读What’s he like？及使用恰当的形容词描述一位教师或身边的人；能够用英文表达周一到周五的课程安排及询问他人最喜欢的课程。2.能够正确听说读写描述人物的形容词；掌握表达一周七天的词汇。3.能够听懂、会说、会表演本部分对话的内容，并

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-08 07:45:00

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学校：萧县刘套镇中心小学

Recycle 1优秀教案设计

未知

2018-05-08 07:45:00

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关键词：Recycle 1优秀教案设计

正文

Recycle1 第一课时

一．

教学目标

能够正确听、说、朗读What’s he like？及使用恰当的形容词描述一位教师或身边的人；能够用英文表达周一到周五的课程安排及询问他人最喜欢的课程。

能够正确听说读写描述人物的形容词；掌握表达一周七天的词汇。

能够听懂、会说、会表演本部分对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

二．

重难点

重点:能够表演课文的交际内容；能够根据实际情况描述任课的教师。

难点：用英语具体描述一位教师。

三．

教学过程

Step1 Warming up

Greetings. T:Hello,boys and girs. S:Hello,Mrs Zhang. T:What day is it today? S:It’s Thursday. T:We have an English class today. Let’s enjoy the songs of unit1-unit3.

Let’s look and recognize the teachers.(通过多媒体播放学校各科教师的图片，复习有关各个学科的单词，展示Recycle1的主题) 3.

Let students look at the pictures and talk about the teachers with their partners. Step2 Presentation 1.

学习P32部分。

（1）

展示该部分的教学挂图，让学生观察。

（2）

让学生仔细观察图片，展开合理想象并回答教师的问题：Who’s your Chinese teacher? What’s she like?

（3）

教师引导学生将讨论的结果展示交流。

（4）

听录音，模仿朗读，理解对话内容。

（5）

指明学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。

（6）

教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。

学习P33部分。

（1）

T: Do you like PE? Ss:Yes,I do. T:PE is your favourite class. （2）

教师引出句型：“What is your favourite class?”

学生回答：“My favourite class is PE”

（3）教师多问几名学生:“What is your favourite class”

学生根据实际情况回答：

My favourite class is English /Chinese/….

（4）学生分组练习此句型。

（5）播放本部分录音，做课本上的习题。老师订正答案。

Step3

Homework 1.

听录音并背诵对话。

完成课堂检测中的相关习题。

板书设计

Recycle1 第一课时

maths

science favourite

class

English

music

Chinese

reading class

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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