B评课稿

茶陵县思聪中心小学教案专用纸

第

节

科 目

教学内容

课 时

英语

年 级

五

教 师

李佩

时

间

2018 年 4 月 Unit 6 In a Nature Park

Part B 第一课时

个性备课

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren't=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there 教学目标

aren't.”进行问答练习。

3.提高学生口语交际能力，培养学生小组合作意识，激发英语学习兴趣。

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren't=are not，rabbit”。

教学重点

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”

教学难点

能够灵活使用There be句型的一般疑问句，并进行肯、否定回答。

课前准备

教学光盘，人物头饰。

Step 1:Warm up 课前检测,复习导入

1.There is a river in the park.(变一般疑问句) 2.there, any, mountain, are, the, lakes, on(?)(连词成句) 3.There are some trees in the village. (改为一般疑问句) 4.There is a village near the mountain. (改为否定句)

Step 2:Presentation 1.复习本课要用的单词

2.突出讲解house &building 区别

3.练习Are there….?句型及回答

4.情景介绍，理解对话，看看他们谈论了什么，播放教学光盘，听第一遍听力时，学生模仿听力中的语音语调跟读，听第二遍时，思考：

（1）Is the nature park quiet? （2）Are there any tall buildings in the nature park? （3）Are there any animals?If there are animals,what are they? 5.回答提出的问题。并第三次听录音，进一步加深对对话的理解，并能用英语简述对话大概内容。

6.小组练习对话，尽量模仿录音中的语音语调，戴上头饰表演对话。

Step 3：Consolidation and extension 1.根据Chen Jie和Mike、Oliver的对话，选择是哪幅图片。要理解关键句子的汉语意思。

2.根据空格复述课文

教

学

流

程

设

计

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第

节

3.小结

Step 4:Homework 1.听本课单词录音并跟读两遍。

2.本课单词5+1+1。

3.本课单词各写五个问答句。（用there be 句型）

练

习

设

计

1.翻译句子。

（1）公园里有一个湖。

There is a lake in the park. （2）村里有一条河吗？

Is there a river in the village? （3）房子旁有一座桥。

There is a bridge

beside the house. （4）城市里有许多高的建筑吗？

Are there any tall buildings in the city.

板

书

设

计

教学反思：

There are & Are there句型基本讲解透彻，但是因为在句型讲解上花费过多时间，导致学生对课文还不够熟练，还需多练习，理解。