整理和复习优质教案设计

表内除法（一）

整理和复习

一、教材分析：

本部分内容是在之前学习了运用2~6的乘法口诀求商的基础上进行整理和复习的，也是为后面学习表内除法（二）打下一定的基础，起着承上启下的作用。本单元的整理和复习包括两个方面的内容：一是平均分和除法含义的整理；二是对用2～6的乘法口诀求商的整理。平均分和除法含义的整理包括3方面内容：第一，通过让学生自己举例的方式，结合分学具、画图等活动，对平均分的概念进行回顾；第二，根据自己举的例子，写出相应的乘法算式，巩固除法的含义；第三，结合除法算式，指出被除数、除数和商。用2～6的乘法口诀求商的整理包括两面内容：第一，将乘法口诀补充完整，体现出对用乘法口诀求商方法的回顾；第二，根据一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式，巩固乘除法之间的关系，熟练除法的计算。

二、复习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

四、复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

五、复习过程：

（一）、复习除法的意义。

1.教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算

式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。让学生相互说说这3个算式之间的关系。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用

2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

1.应用口诀求商（抢答）

6×2＝ 18÷6＝ 30÷6＝ 4×5＝

12÷3＝ 17－9＝ 3÷3＝ 24÷4＝

36÷6＝ 16÷4＝ 25＋5＝ 20÷5＝

8÷2＝ 18÷3＝

71－50＝ 30＋6＝

2.列式计算,巩固用2~6的乘法口诀求商。

A. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？

B. 被除数是30，除数是5，商是几？

C.25里面有几个5？

（三）用除法解决简单的实际问题。

1、老师出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

2、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

3、让学生独立解决问题。

4、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

6、师生共同小结本节课的收获。

（四）、运用所学知识解决问题（注意分析题目，以及在解决问题过程中要注意

带单位、写答语）

1.每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

5×4＝20（根）

2.每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

3.有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

10÷2＝5（根）

4.有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

10－6＝4（根）

六、板书设计：

表内除法（一）

整理和复习

除法的初步认识

表

内

除

法

一

平均分

24÷6＝4（个）

除法的意义

除法

除法算式各部分的名称

用2—6的口诀求商

用2—6的口诀求商

解决问题