C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 2 My family 课题 Part C Story time 学生能够理解故事大意，能听懂故事内容教学目标通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点教学难点课型Part C Story time 学生对故事的理解录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计一

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所属课文：C

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2018-04-25 10:15:00

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学校：西安市未央区东前进小学

C教学设计(第一课时)

未知

2018-04-25 10:15:00

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关键词：C教学设计(第一课时)

正文

Unit 2 My family 课

题

Part C Story time

学生能够理解故事大意，能听懂故事内容

教学目标

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

教学难点

课

型

Part C Story time

学生对故事的理解

录音带、单词卡教法、学法及

片

个性化设计

一

热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学单词

2. 播放Let’s chant （A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，

并教读歌谣

3．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏

。

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的国家名字说给家长听。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

6.Story time 6-1Listen and answer (1)Who’s that woman? (2)What’s her job? 6-2Listen and repeat 6-3Reand in roles 6-4Group work 教具

新授

教

学

内

容

与

过

程

(1)四人小组合作练习对话

(2)时间：3min (3)Show time 7.Homework 将今天学到的故事讲给你的家人听。

板

书

设

计

Unit 2 My family

Part C Story time

Who’s that woman? She’s Zoom’s mother.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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