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第五单元Lesson 25导案内容课型新授Lesson 26 年级四年级主备教师课时黄继平1课时1 听说读写单词：picnic sausage 教学目标2 学习并在适当情景运用 Would you like some sausages? Thank yo
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- 2018-04-28 13:48:00
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- 学校：抚顺市望花区富邦小学校
Lesson 26全国优秀课堂实录
未知
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关键词：Lesson 26全国优秀课堂实录
正文
第五单元Lesson 25导案
内容
课型
新授
Lesson 26 年级
四年级
主备教师
课时
黄继平
1课时
1 听说读写单词：picnic sausage 教学目标
2 学习并在适当情景运用 Would you like some sausages? Thank you. No, thanks. 教学重点
教学难点
学法指导
学情分析
学习事物和活动的单词以及询问的表达方式
动名词的用法
理解“would like”的含义
课前预习法、温故知新法、归类法、循环复习法。
从学生的生活实际出发，让学生自然而然的学习有关家庭房间以及家务活的单词，学生很有兴趣。对于There be句型的操练也非常到位，几乎每个学生都有进行造句练习的机会。
学
案
一、复习旧知
一般将来时“五探秘”
［探秘一］would like 句型的概念 一般将来时是表示将来某个特定时间将要发生的动作或存在的状态。 ［探秘二］一般将来时谓语动词形式 一般将来时谓语动词形式可以分为三种： 1.
助动词will +动词原形。 2.
助动词shall+动词原形(当主语为第一人称时，英式英语中一般用shall, 其他人称用will)。
3.
would like to + 动词原形。
［探秘三］一般将来时常用的时间状语 这一时态常用的时间状语有： would like, 想要
导
案
巩固旧知，培养学生归类复习的学习习惯。
帮助学生养成联想记忆的学习习惯。
课前导学
课堂交流
一、分小组汇报预习情况。
组织学生积二、小组合作学习，共同研讨，提出不懂的问题，大家共同讨论。
极思考、有三、小组内学习后在班内交流，互相补充。
序发言。
四、结合学生发言，教师作总结: 1、
有关食物的单词有：picnic sausage chocolate
2、
Would like 句型翻译成
想要
1.
通过这节课的学习，学生学会了：
1 听说读写单词：picnic sausage chocolate 2 学习并在适当情景运用I’d like some sausages.
培养学生总结知识的能力。
学习反思
教学反思
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- 上传时间： 2018-04-28 13:48:00
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