1 周围的空气教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

1、周围的空气教学目的（一）科学探究目标：1、能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。 2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。（二）科学知识目标 1、知道空气存在于我们的周围。2、知道空气没有固定的形态。 3、知道空气要占据空间。教学重点：引导学生用不同的方法

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所属课文：1 周围的空气

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2018-05-24 11:20:00

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学校：双牌县明德小学

1 周围的空气教学设计范文

未知

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关键词：1 周围的空气教学设计范文

正文

1、周围的空气教学目的

（一）

科学探究目标：

1、

能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。 2、

能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。

（二）科学知识目标 1、

知道空气存在于我们的周围。

2、

知道空气没有固定的形态。 3、

知道空气要占据空间。

教学重点：

引导学生用不同的方法“找空气”，用各种感官观察空气，证明

空气存在于

我们的周围，并用语言描述自己所观察到的空气教学难点：

设计简单实验来证明空气的存在教学准备：

分组实验材料：透明塑料袋、扇子、气球、海绵、粉笔、橡皮

泥、碎砖块、小卵石、水槽、矿泉水瓶、塑料吸管、大烧杯、锥子

教学时间：

一课时教学过程：

导入新课

谜语引入“围着我的身，无色又无形” 教学新课（一）找空气 1、你能看见空气吗？请你们利用手上的材料想办法

把空气找出来。

①用

塑料袋找空气

②用扇子、气球找空气

③说说你可以用什么方法观察空气。

④观察空气。

2、土块、粉笔、石头、橡皮泥、海绵里有空气吗？

①猜一猜

②动手实验

证明你的猜想 3、你观察到的空气是什么样的？。

（二）吹气球 1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。 2、吹一吹，试着把气球吹大。

3、为什么吹不大，猜一猜。

4、用什么方法可以把气球吹大，试一试，为什么？ 5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。 6、说说你的发现。

拓展

留心观察生活中与空气有关的现象板书设计： 1.空气是一种无色、无味、透明的气体。 2 空气存在于我们周

围。3 空气要占据空间。

关于本教案的常见问题

Q：1 周围的空气教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 周围的空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 周围的空气教学设计范文