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《雨下得有多大》教学设计教材分析：《雨下得有多大》是江苏版《科学》三年级上册第四单元第三课，这一课主要研究天气的一种重要现象――下雨，并制作和运用雨量器。教学目标：过程与方法：能够通过云的形状和颜色判断那种云会下雨。能用雨量器测量雨的大小，了解雨量器的工作原理。知识与技能：认识常见的几种云，知
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3 雨下得有多大教案范文
未知
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关键词：3 雨下得有多大教案范文
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《雨下得有多大》教学设计
教材分析：
《雨下得有多大》是江苏版《科学》三年级上册第四单元第三课，这一课主要研究天气的一种重要现象――下雨，并制作和运用雨量器。
教学目标：
过程与方法：
能够通过云的形状和颜色判断那种云会下雨。
能用雨量器测量雨的大小，了解雨量器的工作原理。
知识与技能：
认识常见的几种云，知道那种云可能会下雨。
知道用“毫米”表示雨量的大小。
能够制作简易雨量器，并知道怎样使用。
情感、态度与价值观：
愿意研究和制作雨量器。
愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。
教学准备：
塑料瓶、胶带、水彩笔、剪刀、小尺、洒壶、多媒体课件、挂图、白纸、评价牌、学生填写的表格、有关看云识天气的资料。
教学过程：
一、
看图导入，学习有关看云识天气的知识。
二、
问题探究
1、再看图，引出下雨。
2、讨论怎样才能准确知道一场雨下的有多大。
3、了解雨量器的有关知识。
4、动手制作雨量器。
5、用雨量器测量雨量。
6、各小组交流自己的发现。
三、
课后延伸
回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。
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