Lesson 4名师教学视频（文字实录）

课题

Lesson4

第 4 课时

1. 能听、说、认读下列三会单词: picture, computer 能听、说、读、写下列四会单词：

home, study,并能在真实的语境中灵活运用。

教

学

目

标

2. 能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：

There is …

There are…

3. 能理解并掌握What is in the study?询问某地有什么的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。

4.培养学生用英语交际能力。

5.培养学生助人为乐好品质。

教学

重点

教学

难点

教学具

准备

教学环节

导趣

导学

掌握新词汇和交际用语。

熟练运用新知交际。

图片

电脑

教学过程

师 生

活

动

1)

Let’s chant together. Tell me what rooms you

hear. What’s in the living room/study/kitchen?

英文表达，其他同学猜。

1)

I’m very happy today. Do you know why? I have a new home .Do you want to see.Welcome to my new home. 教师出示新家的幻灯。

Living room/kitchen/bedroom/study

2)

教师将以上出示房间让学生说出。

走到一位同学面前，并问该学生：

A：What’s in the living room?

重复几次接着教师

面对全班同学问：

What’s in the living room?

phrases.

复习上节课对

学习新词组，有助于学生理解

此游戏目的是2)

教师出图片，猜一猜学过的房间。找学生用

话。

意

图

3)

教师指着房间的物品，让学生说出都是什么，在真实语境中Look at the picture and try to speak out the new

导练

导思

Read after the teacher

Read the main words and point

句及答语。

教师板书单词home computer,picture

的写法，巩固落实

让学生熟读本课重点单词和学打下基础。

4)

教师向学生明确询问房间里有什么的问词组，为课文教5)

我们的好朋友Kate也搬到了一个新家，你们巩固操练新词想看看吗？展示教学课件，并播放录像，使汇和语句。

学生了解本课的内容。重点讲解句子：

What’s in the study?

放录音，让学生跟读，并分角色表演。

Now you see my home and Kate’s home. I want to

see your home.Take out your photos of family.

为学生提供复Introduce

their home and talk about in groups.

Design a room according to this form.

习巩固的空间，使学生感受学习的情趣、体验

Fill the form in groups.Then introduce the room .

学习的快乐

1) Listen to the tape and read or recite the dialogue.

作

业 设

计

板

书

设

Lesson4

3 skills: computer,picture

4 skills: home ,study

What’s in the study?

★2)Make a survey of your mother. Try to write them down.

3) Copy the new words and sentences.

4) Finish off the work book.

计

There is a new computer.

课

后

反

思