Recycle 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Recycle1 第一课时Read aloud 吉家塔小学陈艳一、教学目标1. 能够听、说、认读1~3单元所学的单词：the UK,the USA, China,Canada,he,she,grandfather(grandpa),grandmother(grandma), father(dad),

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-06-05 08:40:00

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学校：柳林县孟门镇孟门镇吉家塔小学

Recycle 1教学设计及教案分析

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2018-06-05 08:40:00

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关键词：Recycle 1教学设计及教案分析

正文

Recycle1 第一课时Read aloud 吉家塔小学

陈艳

一、教学目标

1. 能够听、说、认读1~3单元所学的单词：the UK,the USA, China,Canada,he,she,grandfather(grandpa),grandmother(grandma), father(dad),mother(mum),brother,sister,thin,fat,tall,short,long,small,big, teacher,student,pupil,man,woman。

2.能够运用句型询问他人的国籍以及询问远处陌生人

：Where are you from?I’m from...Who’s that man/woman?He’s/She’s my...

3.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

4.能够朗读对话，并能进行角色表演。

二、教学重难点

1.熟练掌握1~3单元所学的词汇及句型。

2.在实际情境中灵活运用1~3所学的词汇及句型。

三、教学准备

多媒体课件、教学光盘

四、教学过程

Step1:Warm up

Chant and say(Unit3 Let’s do)

Step2:Presentation

1.Clapping the words. 教师利用课件逐个展示1~3单元的单词，请学生拍两下手掌时说出单词，再拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，依此类推。

2.Classify the words 教师引导学生把单词进行分类。

3.对话教学

（1）

教师引导学生看图阅读，并提出问题，组织学生讨论：What can you see?Where are they ?What are they doing? （2）

整体听对话，获取具体信息：Where is John from?Who is the tall girl? （3）

教师利用课件逐句展示对话内容，并进行教学。

（4）

教师播放课文录音，请学生逐句跟读。

（5）

学生三人小组进行角色扮演。

（6）

请学生上台展示。

Step3:Consolidation

Talk about your family. 五、Homework

小组合作，根据课本对话创编新对话。

六、板书设计

Recycle 1

---Who’s that boy?

---He’s my friend ,John.

---Where are you from ?

---I’m from the USA.

You’re tall.

I like sports.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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