C第二课时教案｜教案在线预览

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Part C Read and write 教学设计五年级组英语科 2016年9月6日教学目的1、能听懂、会说：I have a new math teacher．Her class is so much fun．Really? What’s she like? She

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 17:23:00

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学校：清远市清新区太和镇中心小学

C第二课时教案

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2018-04-28 17:23:00

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关键词：C第二课时教案

正文

Part C Read and write 教学设计

五年级组英语科 2016年

9月6日

教学目的

1、能听懂、会说：I have a new math teacher．Her class is so much fun．Really? What’s she like? She’s young and pretty．Shes a university student．等句子并能在情景中正确运用；

2、能够听、说、读、写两组四会掌握句子，并理解篇章意义；

3、能够按照对方描述大体绘出人物形象，完成Talk and draw中的任务。

教材分析

重点

难点

1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。

2. 能听懂“Let’s check”部分的录音，并完成标号任务。

1. 激发学生复习和操练的兴趣。

2. 能就他人的口常活动提出有益的建议。

教具及电化教学手段

多媒体课件，单词卡片

教学步骤、内容方法

（—）课前热身（Warm-up) 1. 课堂口语练习。

2. 教师和学生一起回忆长元音/i:/的发音方法，然后请几位学生读一读“let’s spell”部分的例词。

（二）课前预习（Preview) （三）新课呈现（Presentation ) 1. B. Read and write. (1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图，与学生进行对话，如：

T: Who're in the pictures? Ss: O1iver and the robot, Robin. T: In the two pictures, Wu Yifan looks tired. What does he do? Let's read the dialogue and see. (2) 学生自主阅读对话，回答下面的问题。

①What does Wu Yifan do on Fridays? 修改意见

教学步骤、内容方法

②What does Wu Yifan often do on the weekend? (3) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断对话下面句子的正（T）误(F)。

第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(4) 罗宾的建议。

(5)学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。

2. B. Let's check. (1) 明确听力任务。

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容标号。

第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

（四）巩固延伸（Consolidation & Extension) C. Story time. 1. 教师用课件出示情景图，学生根据情景图猜测故事内容

2. 介绍故事背景。

3. 第一次播放教学录音，学生验证自己的猜测是否正确。

第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。

（五）课堂小结（Summary)

修改意见

板书设计

集体备课

老师签名

布置作业

1.抄写本单元所学单词。

2.预习第二单元的内容。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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