课题1 质量守恒定律教学目标｜教案在线预览

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课题1 质量守恒定律（第2课时）教学目标: 1、知识目标（1）、知道化学方程式的定义。（2）、理解化学方程式的意义：（1）表示反应物、生成物和反应条件;(2)表示化学反应中各物质的质量比；（3）表示化学反应中各物质的粒子个数比。2、能力目标能用准确的语言描述出化学方程式的意义，培养学生良好的语言

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所属课文：课题1 质量守恒定律

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2019-06-03 10:12:00

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学校：隆回县羊古坳乡中团初级中学

课题1 质量守恒定律教学目标

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关键词：课题1 质量守恒定律教学目标

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课题1 质量守恒定律（第2课时）

教学目标: 1、知识目标

（1）、知道化学方程式的定义。

（2）、理解化学方程式的意义：（1）表示反应物、生成物和反应条件;(2)表示化学反应中各物质的质量比；（3）表示化学反应中各物质的粒子个数比。

2、能力目标

能用准确的语言描述出化学方程式的意义，培养学生良好的语言表达能力。

3、情感目标

培养学生学习中相互合作的精神和能大胆并大方进行展示的能力。

教学重、难点: 理解化学方程式的意义并会用语言准确描述。

教学方法

分析讨论、小组合作、练习、讲解

学习过程

一、迁引过渡

写出下列化学反应的文字表达式并在各物质的名称下面写出化学式：

（1）镁条燃烧（2）木炭燃烧 (3) 铁丝在氧气中燃烧

二、自主学习

1.阅读教材，说出什么是化学方程式？

2.化学方程式可表示哪些意义？

3.化学方程式的意义怎样用语言描述？

三、合作探究

1.说说2 H2O通电2 H2↑+ O2↑的意义

2、写出下列化学方程式的意义

（1）4P+5O22P2O5 (2)S+O2SO2

（3）2 H2+ O22 H2O （4）2 H2O2

MnO2 2 H2O + O2↑

（5）CH4 + 2 O2点燃CO2 + 2 H2O （6）H2 +Cl22HCl

（CH4是甲烷的化学式）

四、梳理小结

1、用

（）表示化学反应的式子叫化学方程式。 2、化学方程式的意义有（

五、达标测试

1.下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程是(

A．S十O2 SO2

B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O

D．CH4+2O2CO2+2H2O 2．对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是 ( ) A．在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳

）)

B．碳加氧气反应生成二氧化碳

C．每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳

D．在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子

3.小明从化学方程式4P+5O2

是

A．①②③ B．①②④ C．①③④

六、课后反思

本节课在教学过程中对化学方程式的量的意义教学关键要告诉学生化学反应中物质的质量比要通过计算化学式的相对分子质量和计量数的乘积才能得出，然后才用准确的语言描述。微观意义的教学要告诉学生观察化学方程式中化学式前面的计量数及化学式的微观意义。

D．②③④

2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气

②反应条件是点燃

③反应前后分子的总数不变

④反应前后元素的种类不变。其中正确的

关于本教案的常见问题

Q：课题1 质量守恒定律教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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