第一节探索燃烧和灭火课件配套优秀｜教案在线预览

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对应课文《第一节 探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第4章第一节燃烧与灭火（第1课时）【学习目标】 1．了解燃烧反应的特征；学会通过实验来探究燃烧的三个条件，并运用其来解释生活中一些相关的现象。2．能说出灭火的基本原理和常见方法。能解决人在被困火灾区时的自救问题。3．能记住常见灭火器材及其使用方法、适用范围。【学习重点】燃烧的三个条件和灭火

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节探索燃烧和灭火

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2019-06-25 16:17:00

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学校：扬州教育学院附属中学

第一节探索燃烧和灭火课件配套优秀

未知

2019-06-25 16:17:00

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关键词：第一节探索燃烧和灭火课件配套优秀

正文

第4章

第一节燃烧与灭火（第1课时）

【学习目标】 1．了解燃烧反应的特征；学会通过实验来探究燃烧的三个条件，并运用其来解释生活中一些相关的现象。

2．能说出灭火的基本原理和常见方法。能解决人在被困火灾区时的自救问题。

3．能记住常见灭火器材及其使用方法、适用范围。

【学习重点】燃烧的三个条件和灭火的基本原理

【学习难点】探究与归纳燃烧的条件

【学习过程】

一、自主探学，发现问题

1、燃烧是一种

的化学变化，是将

能转化为

能

2、燃烧的三个条件是

三者缺一不可

3、灭火的方法有

二、小组助学，探究问题

1.你以前的学习和生活中，一定知道许多燃烧的实例。请把你知道的实例填写在下表中。

实例

镁条的燃烧

燃烧反应的特征可归纳为：

观察到的现象

发光、放热，有白色物质生成

2.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件：（1）_________________ （2）______________________（3）_______________ 3.根据你的观察和你的调查填写下表：

灭火事例

熄灭酒精灯

灭火方法

用灯帽盖灭

灭火原理

隔绝空气

由此可知，灭火主要有以下方法：

⑴ ⑵ ⑶

实验探究探究物质燃烧一般需要的条件。

实验1 实验2 实验3 现象

解释

根据上面的3组对比实验，请你归纳物质燃烧所需要的条件：

知识链接：常用的灭火器：

灭火器的种类

泡沫灭火器

干粉灭火器

液态二氧化碳灭火器

适用范围

扑灭木材、棉布等引起的火灾

扑灭一般火灾及油、气引起的火灾

扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器、电器等引起的火灾

三、师生展学，解决问题

古人类取火方法还有“阳燧”取火、火链等，在现代这些方法也是人们野外生存所必备的。

思考：（1）钻木取火为什么要两根木头相互摩擦？

（2）钻木取火点燃的是什么？钻石能取火吗？

（3）为什么有了棉花絮后才能成功地击石取火？

（4）黄帝命人钻木取火为什么无法取得成功？

2.阅读P.89图4-2的实验，你能解释手帕“烧不坏”的原因吗？

3.煤炭、蜡烛常用什么方式点燃？为什么点燃方式不同呢？

4.阅读P.93.最后一段回答下列问题：火警电话：；如果你遭遇火灾时，你应该采取怎样的方法来自救并为他救赢得宝贵时间？

5.燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺，而燃烧的蜡烛用扇子一扇就灭。这是为什么？

关于本教案的常见问题

Q：第一节探索燃烧和灭火课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节探索燃烧和灭火课件配套优秀