课题2 溶解度PPT配套优秀教学设计内容

课题2 溶解度（第二课时）

鸡西市恒山中学 付亚杰

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教学目标

1．知识与技能

（1）了解固体溶解度概念

（2）能利用固体溶解度曲线查找常见物质在一定温度下的溶解度。

（3）知道溶解度曲线上“各点”的含义和溶液的状态。

2．过程与方法

（1）学生通过思考问题和分析培养学生有意识地改变某种变量，控制其他变量，探寻改变变量和结果之间的因果关系从而建立固体溶解度的概念。

（2）学生通过溶解度曲线描绘以及对溶解度曲线的合作探究，掌握溶解度曲线的画法以及能够很好的把握溶解度曲线的相关意义。

3．情感态度与价值观

调动学生发现问题和解决问题的积极性，培养主动探索的学习精神，建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化，和逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力，并培养学生互相协作、友好相处的健康心态。

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教学重点及难点

重点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义、信息。 难点：溶解度曲线的应用。

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教学过程

一、复习导入

1.不同物质在水中溶解能力是否相同？举例说明。

2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？举例说明

小结：溶质种类、溶剂种类、温度

二、合作探究

学生活动：

讨论：如何比较氯化钠、硝酸钾的溶解能力大小？

方式：分组讨论，写出具体实验方案。

温馨提示：注意影响物质溶解能力的几大因素

教师引导：

①指明一定温度；

②指明溶剂的质量；

③溶液必须达到饱和状态；

④指明溶解达到饱和状态时溶质的质量。

三、自主学习

根据前面探讨的内容试归纳固体溶解度的概念

学生归纳

固体溶解度概念

固体的溶解度的四要素

学生活动

讨论： 50℃时，氯化钾的溶解度是42.6g。这句话如何理解? 含义：在50℃时，100g水里最多能溶解42.6g氯化钾。

或者在50℃时，100g水里溶解42.6g氯化钾达到饱和。

小试牛刀

【练习】判断下列说法是否正确，并说明理由。

①36.0gNaCl溶解在100g水中达到饱和状态，NaCl的溶解度为36.0g。（ ）

②20℃时，36.0gNaCl溶解在100g水中，20℃时，NaCl的溶解度为36.0 g 。（ ）

学生活动

思考：20℃时将某固态物质5g加入40g水中搅拌，刚好达到饱和状态，求该物质在20℃的溶解度。

教师讲解

固体溶解度的计算公式

S=

溶质的质量100g溶剂的质量③20℃时,100g水中最多能溶解36.0g NaCl，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。

（ ） 溶解度的相对大小

四、再次探究

溶解度的表示方法

（一）列表法

（二）溶解度曲线

学生活动

讨论：

1.线上的点代表的意义；

2.两条线的交点代表的意义；

3.线的上部和下部有什么意义。

教师小结：点、线、面意义

１、线上的点表示：某温度下某种物质的溶解度。 2、两条线的交点表示：该点所示的温度下两物质的溶解度相同

。 注意：曲线上任一点都是饱和状态且溶剂都是100克，所以某温度下两种物质的溶解度相同，此时两种溶液的浓度也一样。 3.曲线上部面积上的点：依其数据配制的溶液为对应温度时的饱和溶液，且溶质有剩余。

曲线下部面积上的点：依其数据配制的溶液为对应温度时的不饱和溶液. 讨论：

固体物质溶解度受温度变化影响情况 大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如

硝酸钾等。 少数固体物质溶解度受温度影响不大，例如食盐。

极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小，例如熟石灰。

学生活动：

想一想：在80℃时，将110g硝酸钾加入到100g水中，充分溶解后，形成的溶液为该温度下硝酸钾的______溶液。欲使其刚好形成饱和溶液，可采用的方法有哪些？

再想一想：在90℃时，将36g氯化钠加入到100g水中，充分溶解后，形成的溶液为该温度下氯化钠的______溶液。欲使其刚好形成饱和溶液，可采用的方法有哪些？

五、精讲点拨

讨论：要使氯化钠从溶液中结晶析出，宜采用蒸发溶剂的方法，不宜采用降低温度的方法，为什么？

点拨：

降温结晶法:：适用于溶解度受温度影响较大的物质。 蒸发溶剂结晶法：适用范围与溶解度受温度影响不大

讨论：

不饱和溶液降温可以转化为饱和溶液，饱和溶液升温可以转化为不饱和溶液，哪种物质要例外？为什么？

氢氧化钙要例外，因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而减少。

六、知识梳理

我需要知道的是--- 我认为的重点是--- 我还想去了解的是--- 七、达标检测

1.已知在60℃时，100gKNO3溶液加热蒸发水分后，得到50gKNO3晶体，则下列说法正确的是（

）

A．原溶液一定是饱和溶液

B．60℃时KNO3的溶解度为50g C．60℃时KNO3的溶解度为100g D．无法计算它的溶解度

2.20℃时，甲、乙两烧杯内依次放入饱和的KNO3溶液100g、200g，若各蒸发5g水，再恢复到20℃后，两杯中析出晶体质量为（

）

A．甲＞乙

B．甲＜乙C．甲＝乙

D．不一定

八、作业

家庭小实验：

粗略测出蔗糖和食盐在室温下的溶解度大小关系并写出具体实验方案和结论。

九、教师寄语