课题3 水的净化教案3｜教案在线预览

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原子的结构九年级化学上册（人教版）第三单元教学目标1、知识与技能（1）能说出原子、原子核的构成（2）知道原子中的一些数量关系2、过程与方法通过相对原子构成图片及表格的分析过程的学习培养学生读图能力3、情感态度和价值观利用有关原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，通过对原子结构及粒子间关系的学习，

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所属课文：课题3 水的净化

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课题3 水的净化教案3

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关键词：课题3 水的净化教案3

正文

原子的结构

九年级

化学

上册（人教版）

第三单元

教学目标

1、知识与技能

（1）能说出原子、原子核的构成

（2）知道原子中的一些数量关系

2、过程与方法

通过相对原子构成图片及表格的分析过程的学习培养学生读图能力

3、

情感态度和价值观

利用有关原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的等观点。

教学重点：

原子的构成；

教学难点

1、原子的构成；

2、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。

教学过程：

一、知识回顾，导入新课。

分子与原子的区别是什么？

（在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分。原子是化学变化中最小的粒子。）

提出疑问：原子是不是最小的粒子呢？导入课题原子的结构

二、原子的初步认识

1、汤姆逊的原子结构

1903年，汤姆逊提出：原子正电荷和原子质量均匀分布在原子内，而带负电的电子则在原子内游动。

汤姆生的结论告诉我们：原子不是最小的粒子。

它也有自己的结构。

2、卢瑟福实验：

用准直的带正电荷的α射线轰击厚度为微米的金箔，发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，并有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°而被反弹回来，这就是α粒子的散射现象。

根据α粒子的散射现象，说明了什么？

1] 绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子中有很大的空间；

2] 一小部分α粒子改变路径，说明原子中心有核，体积很小，带正电；

3] 极少数的α粒子反弹，说明原子中心的核体积很小，但质量相对很大。

3、原子的结构

出示原子的构成示意图

提问：学生观察此图，提问：原子是怎样构成的？

1]原子不是实心的球体；

2]原子由原子核和电子两部分组成；

3]原子核在原子的中心，电子在原子核的周围；

4]一个电子带一个单位负电荷；

5]原子核也有两部分组成，一种带正电荷，一种不带电。

提示：带正电荷的粒子叫质子，且一个质子带一个单位的正电荷，不带电的粒子叫中子。

归纳与总结：

核外电子

（每个电子带1个单位负电荷）

原子{

质子: （每个质子带1个单位正

电荷）

原子核{

中子:不显电性

4、观察表3－1几种原子的构成，认识到了什么，数字间有什么关系？

1]原子中不一定有中子；

2]质子数不一定等于中子数

3]质子数＝核外电子数

问题1：原子核带什么电荷？为什么？

（原子核带正电荷，因为原子核里只有质子带正电荷；并且原子核带的正电荷数（核电荷数与质子数相等。）

问题2：整个原子带电吗？为什么？

（整个原子不带电，因为质子带的正电荷数与电子带的负电荷数相等，正负电荷相互抵消。）

归纳总结：质子数＝核电荷数＝核外电子数

磁县申庄中学：齐文龙

2015.5.22

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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