修改润色课时教学实录

翔安一中公开课教学设计

作文升格指导之（四）——

让细节描写丰富你的文章

授课老师：陈志芳

授课班级：初三（5）班

授课时间：2018-10-19

授课时数：1课时

教学设计理念：

对于毕业班的学生来说，作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少捕捉描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。而缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。所以本节课试图通过感悟细节的魅力，让学生掌握细节描写的方法，学会修改自己的文章，让细节描写丰富自己的文章，不断提升自己写作水平，不断提高自己的作文成绩。

教学目标：

1、回顾经典课文片段，学习细节描写的写作方法。

2、细节描写表现主题、突出中心

3、在写作中学会运用细节描写来表达情感。

4、培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力。

教学重难点：

重点：

1、学习细节描写的方法和学会细节描写的运用

2、细节描写表现主题、突出中心

难点：

细节描写的运用，作文升格，指导学生修改、增补细节，进而掌握细节描写的技巧，写出生动感人的佳作。

教学方法：

体验法、启发式

教学过程：

一、感悟细节的魅力，激发写作兴趣

1、猜猜他是谁？（通过不断出示班级一个同学的描写，让同学通过对比化的描写猜出该同学，感知细节描写的作用。）

2、细节描写：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。并不是所有的描写都叫描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给以读者深刻印象的描写才能称之为细节描写。

3、细节描写的作用：|细节描写对表现人物性格、烘托人物心情、记叙事件、深化作品主题、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

4、细节描写分类：|根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。

小结：大家之所以能这么迅速猜出我们的同学，是因为它用了细节描写，因此，要想更好表情达意，抓住细节描写是非常重要的。

二、欣赏典型细节描写，归纳细节描写方法

1、

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《背影》

（找出动词，感受父亲过铁道、攀月台过程，感受到他深沉而浓烈的父爱，归纳方法。）

归纳：方法一：细化动作

2、"哈！这模样了！胡子这么长了！"一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》

（找出杨二嫂的外貌描写，感受杨二嫂的衰老、不雅，归纳方法。）

归纳：方法二：用修辞

3、“我一边听，一边寻思：“他们该不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧？”

“这些字帖卡片悬挂在我们课桌的金属杆上，就像许多小旗在教室里飘扬。”《最后一课》

（体会习字课上小弗朗士的心理活动，感受小弗朗士对德国侵略者禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和对祖国语言的热爱。归纳方法。）

归纳：方法三：写感受

三、方法运用，大显身手

选取运动会我班男神的一张照片，让学生运用以上的方法写作。

四、习作修改，作文升格

五、老师结语：

同学们，大千世界中的美无处不在，我们要有一双敏锐的眼睛，更要有一颗善感的心灵，发现生活中每一细微处的美，做一位具有丰富情感，细腻笔触的幸福之人。

六、布置作业

1、修改自己的文章，升格自己的作文

七、板书设计

让细节描写丰富你的文章

1、细化动作

2、用修辞

3、写感受