11 送东阳马生序第二课时教案｜教案在线预览

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《送东阳马生序》教学设计临潼区雨金初级中学叶丹萍教学目标：1、知识与能力目标：（1）进一步探究宋濂年轻时勤且艰的求学经历、感受宋濂的精神魅力。（2）学习本文对比手法的运用。2、过程与方法目标：通过对比，自主合作探究，理解作者执着求学之志和殷殷劝勉之情3、情感目标：

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所属课文：11 送东阳马生序

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2019-05-14 15:10:00

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学校：西安市临潼区雨金初级中学

11 送东阳马生序第二课时教案

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关键词：11 送东阳马生序第二课时教案

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《送东阳马生序》教学设计

临潼区雨金初级中学

叶丹萍

教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）进一步探究宋濂年轻时勤且艰的求学经历、感受宋濂的精神魅力。

（2）学习本文对比手法的运用。

2、过程与方法目标：

通过对比，自主合作探究，理解作者执着

求学之志和殷殷

劝勉之情

3、情感目标：

学习作者克服困难、勤奋求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍

惜现有的优越条件，努力学习、立志成才。

重点难点：

学习本文对比手法的运用。

学习作者克服困难、勤奋求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍

惜现有的优越条件，努力学习、立志成才。

教学过程：

一、感受宋濂人格魅力

1.作者在文中有一句话概括了自己的求学经历，请找出

2.宋濂的勤且艰表现在哪里？

3.从————中我读出了一个————的宋濂？

二、领略对比艺术

1.学生分组讨论

2.交流展示

3.集体小结

宋濂与太学生学习生活条件的对比

老师严厉与宋濂谦恭的对比

同舍生华贵衣饰与宋濂缊袍敝衣的对比

宋濂勤且艰的对比

三、穿越时空、古今对比

1.与作者当年的学习生活条件相比，今天的你有哪些优越的地方？

与作者的求学态度、求学精神相比，你有那些不足？宋濂的成长史，给

你什么启发？

2.你认为学习苦吗？

（1）学生各抒己见

（2）教师小结

学习时的苦痛是暂时的，

未学到的痛苦是终生的。

不怕吃苦，苦一阵子；

怕吃苦，苦一辈子。

不想苦一辈子，就要苦一阵子，

扛得住艰难，才配得上梦想。

四．教师寄语

希望每一位同学：

珍惜良好条件，坚守学习信念，

在最美的年华多吃苦，

努力绽放最美的自己！

思考：青春是用来奋斗的，不努力、不奋斗

，你要青春干什么？

五．作业设计

1.写一篇读后感。

2.背诵课文。

3.积累有关勤学的励志名言、诗句、小故事

1、知识与能力目标：

（1）进一步探究宋濂年轻时勤且艰的求学经

历、感受宋濂的精神魅力。

（2）

学习本文对比手法的运用。

2、过程与方法目标：

通过对比，自主合作探究，理解作者执着

求学之志和殷殷

劝勉之情

3、情感目标：

学习作者克服困难、勤奋求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍

惜现有的优越条件，努力学习、立志成才。

重点难点

学习本文对比手法的运用。

学习作者克服困难、勤奋求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍

惜现有的优越条件，努力学习、立志成才。

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：11 送东阳马生序第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 送东阳马生序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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