资料摘要

命题、定理、证明一、学习目标:1、掌握命题、定理的概念,分清命题的组成,能够判断命题的真假; 2、了解证明的意义,知道判断一个结论是否正确必须依靠有理有据的推理及进行初步的应用. 二、学习重难点:重点:掌握命题、定理的概念,分清命题的组成,能够判断命题的真假;难点:判断一个结论是否正确必须依靠有

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:命题、定理、证明1
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
96
下载次数
0
更新时间
2019-06-24 10:43:00
来源学校
学校:平罗县第四中学

命题、定理、证明1教案教学设计导入设计

未知
2019-06-24 10:43:00
96
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

命题、定理、证明1教案教学设计导入设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:命题、定理、证明1教案教学设计导入设计

正文

命题、定理、证明

一、学习目标:

1、掌握命题、定理的概念,分清命题的组成,能够判断命题的真假; 2、了解证明的意义,知道判断一个结论是否正确必须依靠有理有据的推理及进行初步的应用. 二、学习重难点:

重点:掌握命题、定理的概念,分清命题的组成,能够判断命题的真假;

难点:判断一个结论是否正确必须依靠有理有据的推理及进行初步的应用. 探究案

三、教学过程

新课导入

试判断下列句子是否正确?

(1)两条直线相交,只有一个交点

(2)内错角相等

(3)矩形的对角线相等

(4)如果a=b,那么a=b (5)经过1点确定一条直线

发现知识:

这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误,这样的句子就是_________. 知识点一:命题定义与构成

命题是由题设(或条件)和结论两部分组成,命题一般都写成“如果……,那么……”的形式. 用“如果”开始的部分是题设,用“那么”开始的部分是结论.

比如我们前面学***行线基本事实的推论:“两条直线都与第三条直线平行”是题设,“这两条直线也互相平行”是结论. 有些命题的题设和结论不明显,要经过分析才能找出题设和结论,从而将它们写成“如

果……那么……”的形式. 例如,命题“对顶角相等”可以写成

“_____________________________________________________”。

例题解析

例1 把下列命题改写成“如果……那么……”的形式.

第1页

22

(1)对顶角相等;

(2)垂直于同一条直线的两条直线平行;

(3)同角或等角的余角相等.

方法总结

试一试

1.指出下列命题的题设和结论:

(1)如果AB⊥CD,垂足为O,那么∠AOC=90°; (2)如果∠1=∠2,

∠2=∠3,那么∠1=∠3,; (3)两直线平行,同位角相等.

2.下列语句:①钝角大于90°;②两点之间,线段最短;③希望明天下雨;④作AD⊥BC;⑤同旁内角不互补,两直线不平行.其中是命题的是 (

) A.①②③ B.①②⑤ C.①②④⑤ D.①②④

3.下列语句中,不是命题的是(

)

A.如果a>b,那么b<a

B.同位角相等

C.垂线段最短

D.反向延长射线OA 知识点二:命题的分类

第2页

命题的种类:

(1)真命题:如果题设成立,那么结论______________,这样的命题叫真命题.

(2)假命题:题设成立时,________________________,这样的命题叫假命题.

例题解析

例2 指出下列命题的题设和结论,并判断是真命题还是假命题.

(1)互为补角的两个角相等;

(2)若:a=b,则:a+c=b+c;

(3)如果两个长方形的周长相等,那么这两个长方形的面积相等.

方法总结

试一试

下列命题:①垂线段最短;②同位角相等;③如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;④内错角相等,两直线平行;⑤经过一点有且只有一条直线与这条直线平行;⑥如果|x|=2,那么x=2. 其中真命题有(

) A.1个 B.2个

C.3个 D.4个

知识点三:定理与证明

数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的,并把它们作为判断其他命题真假的原始依据,这样的真命题叫做__________. 有些命题可以从公理或其他真命题出发,用逻辑推理的方法判断它们是正确的,并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据,这样的真命题叫做_________. 在很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理,才能作出判断,这个____________叫做证明. 判定一个命题是假命题,只要举出一个例子(反例),它符合命题的题设,但不满足结第3页

论就可以了. 例如,要判定命题“相等的角是对顶角”是假命题,可以举出如下反例:

下图中,OC是∠AOB的平分线,

∠1= ∠2,但它们不是对顶角.

例题解析

例4 如图,已知直线b//c,a⊥b .求证a⊥c.

方法总结

试一试

第4页

1.下列说法错误的是(

) A.命题不一定是定理,定理一定是命题

B.定理不可能是假命题

C.真命题是定理

D.如果真命题的正确性是经过推理证实的,这样得到的真命题就是定理

2.对假命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举反例,正确的反例是( ) A.∠α=60°,∠α的补角∠β=120°,∠β>∠α

B.∠α=90°,∠α的补角∠β=90°,∠β=∠α

C.∠α=100°,∠α的补角∠β=80°,∠β<∠α

D.两个角互为邻补角

随堂检测

1、下列语句中,不是命题的是( ) A. 两点确定一条直线 B. 垂线段最短

C. 同位角相等 D. 作∠A的平分线

2、下列语句中,不是命题的是( ) A. 直角都等于 B. 对顶角相等

C. 互补的两个角不相等 D. 作线段AB 3、下列命题中,真命题有__________个( ) (1)两直线平行,内错角相等 (2)相等的角是对顶角

(3)同位角相等 (4)两点之间线段最短.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4、下列命题错误的是( ) A. 两个角的余角相等,则这两个角相等

B. 两条平行线被第三条直线所截内错角的平分线平行

C. 无理数包括正无理数,0,负无理数

D. 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

5、下列语句中,不是命题的是( ) A. 两点确定一条直线 B. 垂线段最短

C. 同位角相等 6、下列命题:

第5页

D. 作∠A的平分线

平行于同一直线的两条直线平行;

在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行;

过一点有且只有一条直线与已知直线平行;

在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

其中,真命题共有 ( ) A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 7、下列命题中:

有公共顶点和一条公共边的两个角一定是邻补角;

垂线段最短;

经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行;

相等的角是对顶角;

等角的余角相等,其中假命题的个数是 ( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

课堂小结

通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获,并记录下来:

我的收获

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第6页

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-24 10:43:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 96
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93008

来自:学校:平罗县第四中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:命题、定理、证明1教案教学设计导入设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《命题、定理、证明1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。