简单战术配合优秀教案

课时计划

年级：八年级

课次：1

执教：谭菲

指导教师：张馨予

教学内容

学

习

目

标

课的部分

1.足球脚内侧传接球

2.传球、射门比赛

教

学

重难点

教学重点：脚击球部位和球的触球部位

教学难点：动作连贯、协调一致

1．通过学习，使95%的以上的同学知道“立足”“摆动腿”等动作术语，90%以上的同学基本掌握脚内侧传球的技术动作，其他同学能在教师的引导下完成动作。

2．通过对本堂课的学习，发展学生力量、灵敏、柔韧等身体素质。

3．通过学习，培养学生顽强拼搏的优秀品质及团结协作的意识。同时，培养学生的规则意识及诚信。

教

学

内

容

1．开课常规：

（1）体育委员集合整队、报告人数。

（2）师生问好。

（3）交代课的任务要求。

（4）安排见习生。

教

学

活

动

1．集合。

2．指挥学生两路纵队呈蛇形慢跑穿过球门。

3．带领学生在音乐下做各关节的活动，学生认真模仿，并强调行进间动作做到位。

预计问题与

措施方法

1、预计问题：

（1）学生注意力不集中。

（2）学生活动关节不充分。

2．措施方法：

（1）教师声音洪亮调动积极性。

（2）教师语言提示。

次时数

间

1

1

组

织

形

式

1．组织：四列横队

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

●

2′

4′

导

入

与

准

备

2．两路纵队跑进：

2．准备活动：

（1）音乐背景下做身体各关节活动。

4．教师带领学生在音乐下（2）专项准备活动：

做“对对碰”，教师发信号，“对对碰”。

学生两两用脚内侧互碰。

1.学生自主体验传球：两两一组找一个“球门”，要求1．预计问题：

5

1

3

10

2′

1.散点站位：

学

习

与

体

验

（1）学生可能会

通过中间的“球门”进行传比较用力将球踢一、脚内侧传球：

接球。

出场地外。

动作要领：

2.抽生展示，引出教学重点，

支撑脚脚尖立足于球教师并做讲解示范。

（2）踩球同学过的一侧，膝微曲。摆3.学生将贴纸贴在脚内侧，轻，踢球同学过动腿提膝，大腿外展，在老师的带领下做无球传重。

脚尖微翘，脚底与地球动作练习。

面平行，用脚内侧中4．学生两人一组进行“你（3）没有按规定部击球后中部随前送踩我踢”练习。

的节奏做开合出。

5.学生找到自己的球门进行跳。

两人传接球练习。（根据自己的情况调整球门的宽度）

2.两人小组：

′

2

′

3.散点站位：

4

2′

学

习

与

体

验

教学重点：脚击球部位和球的触球部位

教学难点：动作连贯、协调一致

二、教学比赛：

传球、射门组合练习比赛。

方法：略

规则：

1.十人为一小组，两人为一对搭档。

2.两人必须完成一次传接球才可以射门。

3.以进球多的队伍为胜。

三、课课练

6.“开开合合”传球练习：两人一组，一人做开合跳，另一人踢球过“小门”。

1.组织学生进行教学比赛：

（1）讲解比赛规则

（2）示范

（3）组织比赛

2.教师对比赛进行评价

灵敏、协调、力量、耐力组合练习：绕标志物快频率小步跑、收腹跳、立卧撑连贯重复练习。

2．措施方法：

（1）提示培养规则意识，没有遵守规则，给黄牌警告。

（2）教师语言强调，踩球稍重，踢球稍轻。

（3）学生在老师的带领下，跟着音乐节奏多做几遍开合跳动作。

1.预计问题：学生动作不到位，不能坚持

2．措施方法：

播放激情音乐，语言提示、鼓励学生；与教师竞赛

1、预计问题：

（1）学生注意力不集中。

（2）学生放松不到位

2．措施方法：

（1）教师声音洪亮调动积极性。

（2）教师语言提示。

1

1

1

7×3

′

4.教学比赛集体组织队

形:

5

′

1

2

3

4

○○

○○

☆☆

☆☆

○○

○○

☆☆

☆☆

○○

○○

☆☆

☆☆

5 5.小组组织：

′

球门

5

6′

○

2.散点站位

1

圆形站位

3′

拓

展

与

延

伸

1.放松：在音乐背景下做身体各部分的拉伸。

2.师生共同小结、互相进行评价。

3.师生再见，收还器材。

1.创设一种身心愉悦的情境，引导学生进行精力拉伸及放松练习。

2.师生共同小结与相互评价。

场地足球、自制标志物、标志杆

器材

预计负荷

练习密度：50%左右

平均心率：135次/分左右

强度指数：1.5

心理负荷：中

安全

1．课前检查学生服装和场地器材，消除安全隐患。

措施

2.

强调正确使用器材。

课

后

反

思