1 祖国啊，我亲爱的祖国教学内容概述｜教案在线预览

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红城镇初级中学九年级下册语文学科讲学稿审核领导：冯延文得分：备注：（教师复备栏及学生笔记）主备人：王晓霞授课时间：授课人：王晓霞学生姓名：审核人：王有鸿小组：课题3、祖国啊，我亲爱的祖国课型：自读课共一课时学习目标及重难点学习目标1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2．了解舒

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-06-28 16:14:00

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学校：永登县红城镇初级中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国教学内容概述

未知

2019-06-28 16:14:00

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学内容概述

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红城镇初级中学九年级下册语文学科讲学稿

审核领导：

冯延文

得分：

备注：

（教师复备栏及学生笔记）

主备人：王晓霞

授课时间：

授课人：

王晓霞

学生姓名：

审核人：王有鸿

小组：

课题

3、祖国啊，我亲爱的祖国

课型：自读课

共一课时

学习目标及重难点

学习目标

1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。

2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3．感情诵读并背诵全诗。

教学重难点：1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。

2．品味诗歌富有表现力的语言。

3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。

【自主预习案】

一、作者简介

，原名我国当代著名的女诗人，

诗派的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。

二、写作背景

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗于1976年

“四五运动”发生后不久。是一首深情的爱国之歌，这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个

人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。诗中选取了生活中极具特征的意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。

三、文学常识

所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等。

四、读准字音

干瘪（）驳船（）

蜗行（）．．．胚芽（）迷惘（）

隧洞（）

．．．绯红（）淤滩（）

纤绳（）

．．．四、词语解释

疲惫：

簇新：

迷惘：

绯红：

喷薄：

【课内探究案】

一、朗读第一节，思考

1、第一节中出现了哪些意象？这些意象之间有什么联系？

二、朗读第二节，思考

2、本节表现了怎样的情感？

三、朗读第三节，思考

3、本节感情有什么变化？

4、诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？

5、如何理解“神话的蛛网”呢？

四、朗读第四节，思考

6、这一节写了什么内容？

7、本节抒发的感情与第三节有何异同？

五、讨论

8、这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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