每天坚持一小时体育锻炼教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

每天坚持一小时体育锻炼教学设计教学目标： 1. 理解体育锻炼的益处，从而主动进行体育锻炼。 2.能够根据个人的实际情况制订简单的体育锻炼计划教学重点难点：重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。教学过程：一、课的开始1、展示“每天坚

资料类型：教学教案文档

所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-03 14:57:00

来源学校

学校：四川省仪陇县职业高级中学

每天坚持一小时体育锻炼教学设计方案

未知

2019-06-03 14:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：每天坚持一小时体育锻炼教学设计方案

正文

每天坚持一小时体育锻炼教学设计

教学目标：

1. 理解体育锻炼的益处，从而主动进行体育锻炼。 2.能够根据个人的实际情况制订简单的体育锻炼计划

教学重点难点：

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

教学过程：

一、课的开始

1、展示“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

2、展示本次课的目标

3、教师提问：

（1）同学们：你们每天参加体育锻炼吗？每天锻炼的时间有多长？（2）通过观看图片了解***提出的我国体育事业发展的根本方向：发展体育运动,增强人民体质。

(3)了解为什么我们要坚持体育锻炼：每天坚持体育锻炼是一种非常好的生活习惯。初中阶段是习惯关成的关键时期，无论以前我们是否坚持每天进行体育锻炼，只要从现在起，通过我们的意志努力，坚持养成这个好习惯，一定会给我们将来的生活带来莫大的好处

(4)对于是否应试经常参加体育锻炼的理解误区和事实现状的对比：

二、活动一、请同学们分组进行讨论：体育锻炼对我们究竟会带来哪些益处呢？

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

(1)教师提出分组讨论要求。

(2)小组讨论。

(3)教师巡视指导，搜集信息。

(4)小组推代表与教师和同学交流。

(5)教师结合学生交流情况，形象直观地补充讲解。

4、教师小结。

活动二、说一说你最喜欢哪项体育活动，谈谈自己的感受、体验或收获。

1、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。小组讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。

(1)教师语言组织。

(2)同学之间交流。

(3)推代表交流。

(4)教师归纳与学生互动。

4、教师小结。

三、学习每天坚持一小时体育锻炼的策略。

1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。

2、归纳学生认识观点，用课件或挂图给出教科书中正误的内容。

3、学生分组交流，共同设计利用学习的空余时间进行身体锻炼的方案。

4、教师小结。正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。

5、教师用多媒体课件或挂图展示“周体育锻炼计划”表，引导学生观察说出构成“周体育锻炼计划”的主要内容有哪些。

6、教师归纳制定“周体育锻炼计划”主要包括的内容。

7、布置作业。

每位同学根据自己的具体情况制定一份每天锻炼一小时的时间表。

(五)教师总结

1、知识梳理。

2、本课小结。

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

每天坚持一小时体育锻炼教学设计方案