审题立意名师教学设计

作文课：《作文要写出个性》教学设计

【教学设想】

从一般作文的审题到审题的个性化，从选材的大众化到自己特有，再到语言上的加工包装，寻求突破方向和提升方法，试图让学生写出有个性的作文来，

【教学目标】

1、树立创新意识，体验个性追求；

2、激发学生习作兴趣，探寻提升方法。

【教学重点】

1、审题立意，突破平庸，写出个性。

2、语言的精心包装，追求精彩。

【教学思路】

审题求新——选材求精——语言求美——具有个性

【教学进程】

导入新课：听陈红的《感恩的心》导入新课（幻1）

作文题目：（幻2）

一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊重，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求（1）题目自拟，文体不限。（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（一）审题求新——我的地盘我做主（幻3）

——话题作文往往是很宽泛的，比如大屏幕上的这个作文题目，可以写的东西很多，请同学们说说“话料”中有几个层面的“心”（幻3）

——巴尔扎克说“艺术作品就是用最小的面积惊人的集中了最大量的思想。”要使自己的作文有自己的个性，千万不要面面俱到，而要像切蛋糕一样化大为小，找一块最适合自己的蛋糕，在请同学们想想呢准备怎样写好

“心”这个话题。（幻3）

——话题作文的确可以自我做主，巧切蛋糕，各自切到适合自己的蛋糕，但是作文引语中总共只有七个层面的“心”，这样往往要和别人“撞车”，因此要使自己的作文在审题上有新意，我们能不能再自主些，另辟蹊径呢?

——我们应该从省略号中另辟蹊径，那么请同学们想想还有哪些“心”呢（幻4）

——是啊，可谓心源滚滚，取之不尽啊，这样写出来的作文就不会和别人的相撞了，而且会独树一帜，在审题上我们可以出奇制胜。

（二）选材求精：喜新厌旧开“心”花

——但是刚才几位同学不约而同的选择了汶川地震中的材料，这势必造成材料的撞车现象，同学们有什么妙招，可以使我们立于不败之地呢？（幻5）

——我们可以在选材上出奇制胜，那么在选材上我们有哪些途径呢?

——我们可以从新闻媒体中选材，但是新闻媒体中的热点材料撞车现象较为普遍。为了让自己的作文在选材上有个新奇之感，我们可否别开生面，爆一些冷门呢？

——罗丹说“生活中缺少的不是美，而是发现”，请同学们想想，这句名言对我们的选材有没有什么启示？（幻6）

——身边生活中许多闪光点，即具有典型性，又有亲切感。所以我们身边平凡的生活为我们提供了取之不尽，用之不竭的写作源泉，更是作文选材求新的中要途径。请同学们说说你身边的爱心故事。

——听了同学们的许多感人的故事名老师有一句话送给大家，请看大屏幕（幻7）借一双慧眼，一只妙笔，放眼大千世界，关注生活细节，描绘精彩人生

（三）语言求美，闪烁智慧的光辉

——以上我们谈了审题和选材的求新和求精。别林斯基认为，文章审题再好，材料再好，如果没有文采，“犹如一个面貌丑陋却心灵伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”在文章的外衣——语言上精心包装也是作文具有独特魅力的途径之一，要让作文在语言上美丽，同学们有哪些好的方法呢？

1、引用名言警句

2、巧用修辞

3、情景交融的写法

（幻8）

——在“成也作文、败也作文”的情况下，在讲究包装的今天，在审题和选材关系到作文能否出新与升格的关键步骤中，面对同一作文题目，我应该经常训练自己的思维，使之审出具有心意的题旨，使之懂得语言的包装；应该有针对性的锻炼选材的敏捷性，是我们的作文出类拔萃，升格为高分甚至满分。今天的课外作业就是今天讨论的话题作文，单元每位同学都能写出一篇满意的作文。