初步认识轴对称图形名师教学视频（文字实录）

初步认识轴对称图形

(三年级下期)

达川区实验小学符梅

学习内容:

教科书第73页例1.2,74页例3;第74页课堂活动以及练习十七第1~4题。

学习目标

知识目标:初步认识轴对称图形。

能力目标:体会轴对称图形的特点。

重点:理解轴对称图形的特征。

一、课堂导入:

1、师:同学们出去旅行喜欢拍照吗?今天老师带来了许多照片,想看吗?

2.师:看了这些图片感觉怎么样?生:真漂亮!

师:很漂亮!为什么漂亮呀?

师:他们是对称的。

二、设问导读

(一)阅读教材第73页例1后思考问题。【对称现象】

1.师:看一看,你能说出图中物体的名称吗?

生:……

师:这里出示了生活中的9个实物图,分别是……

生:蝴蝶、大写字母E、阿拉伯数字8、飞机、天平、举重运动员、瓢虫、向上的标志、火箭。

2.观察上面的9个实物图,从上下或左右去寻找特点,看看他们有什么特点?

(1)师:有的图片左右两部分完全相同,如……

生:蝴蝶、天平、举重运动员、向上的标志、火箭。

(2)师:有的图片上下两部分完全相同,如……

生:大写的字母E、飞机、瓢虫;师:

(3)师:有的图片左右两部分和上下两部分都分别相同,如阿拉伯数字8.

3、根据上面的观察,你能说说对称现象的含义吗?

生:……

师:以上这些图片,都可以分成完全相同的两部分,形状和大小完全相同,就可以说这些图形都是对称的。

4、列举生活中的对称现象。

生…..

师:很多建筑物都是采用对称的方法来建

造的,如立交桥、一些高楼大厦等。生活中很多物体的一部分也是对称的,如电视机的屏幕、一些商品的商标等。

总结:对称现象是生活中比较常见的现象之一。对称现象的特点是物体可以分成两部分,两部分完全一样。

(二)阅读教材第73页例2后思考问题。

1.认识对称图形。

(1)师:上图中给出了哪几个图形?

生:三角形、长方形…….

师:等边三角形、长方形、正六边形、正方形、四个完全相同的椭圆组成的花朵形。

(2)师:以上这些平面图形和日常生活中的对称的物体一样吗?生:……

师:一样。他们都能够分成两个完全相同的部分。

师:怎样分呢?

生:……

师:用对折的方法。

2. 对称图形的含义。

你能说说对称图形的含义吗?

生:……

师:如果把一个图形沿着某条直线对折,对折后折痕两边的部分完全重合,这个图形就是对称图形。

(三)阅读教材第74页例3后思考问题。

1.长方形纸片是对称的吗?用一张长方形纸片折一折,找到这条线,并用虚线画出来。

2.沿着虚线对折,两边能完全重合吗?请用直尺量一量,一条长边上的两个顶点,到折痕的距离,是否相等。

3.心形的纸片,怎样对折,两部分完全重合。

4.什么是轴对称图形?

小结:对折后折痕两边的部分能完全重合,这样的图形是轴对称图形。

拓展:这条折痕所在的直线叫对称轴。对折后的图形的周长和面积是原图形的一半。因为对称轴的两边部分,形状和大小完全相同。

三、自学检测:

完成74页“课堂活动”。(第1题抽学生口头说说。第2题,老师讲方法,不操作,孩子回家操作,第3题老师操作。)

四、课堂检测。

教材第75页练习十七。第1~4题(做在书上)。

六、这节课有什么收获?请个别同学总结。

七、总结评价,整理学案。

板书设计

初步认识轴对称图形

对称现象

对折---------完全重合

轴对称图形-------对称轴

作业测评

1.查资料,在家长的配合下,剪窗花(剪刀注意安全)。

2.完成课本第74.75页的练习题。

3.下面的图形,是轴对称图形的画“√”,不是的画“×”。A B W S Z 山美喜()()()()()()()()

(

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判断题:

1、正方形和平行四边形都是轴对称图形。()

2、任何图形都是轴对称图形。()

3、轴对称图形至少有一条对称轴。()

4、一个长方形对折后成了两个边长是2厘米的正方形,则长方形的宽是2厘米。(

5、长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,圆有无数条对称轴。()

6、对称轴能把一个图形平均分成两半。()

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