简单战术配合教学设计第二课时

《足球:“踢墙式”二过一战术配合

》教学设计

一、

指导思想：

本课以“素质教育，健康第一”为指导思想，按新课程目标要求进行设计。本教案是以健康第一为目标，全面贯彻素质教育。整个教学过程是以五个学习领域教学目标的达成而进行组织教学。通过学生的自主学习、探究性学习，充分调动了学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中发挥主体的作用，让学生能力、个性心理得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。

二、

教学分析

1、

教材内容：足球:“踢墙式”二过一战术配合

教材课时：足球第一学时新授课：“踢墙式”二过一战术配合

本课内容：复习脚内侧传球——新授课“踢墙式”二过一战术配合——素质

本课重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置

本课难点；传球的落点及主动插上位置的选择

2、学生分析

上课班级：七年级183班

男生：35人

女生：9人

3、教学方式与手段：

以学生自主学习、探究性学习为主，充分调动学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中要发挥主体的作用，让学生在能力、个性心理上得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。

4、教学顺序：

首先二路纵队听音乐相互拍手围成圆圈，听教师口令模仿各种球类动作充分活动开韧带关节，然后复习脚内侧传球，跟着游戏“抓老鼠”，接着教师示范”踢墙式”二过一战术后学生分组练习，再到素质及放松。

5、场地准备：足球4个

标志桶4个

标志碟30个

音箱1台

三、教学目标设计

1、技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，基本掌握传球的时机方向及跑动位置。

2、认知目标：通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。

3、情感目标：通过学生自主性、探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。

《足球:“踢墙式”二过一战术配合

》教案

授课教师：陈鹏鑫

学习目标：

技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让85%学生基本掌握传球的时机方向及跑动位置。

认知目标：通过“踢墙式”二过一战术的练习，提高学生对足球运动的兴趣，让更多学生参与足球运动。

情感目标：通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体验到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及个人的自尊心和自信心

场地器材

足球4个

标志桶4个

标志碟30个

音箱1台

学习内容：第一学时新授课

足球“踢墙式”二过一战术配合

教学重点：传球时机、方向

、传球后跑动位置

教学难点：传插时机

教学顺序：模仿球类动作——复习脚内侧传球——足球“踢墙式”二过一战术——素质：绕障碍物跑——轻快的舞蹈放松

顺时序

间

达成目标

学习内容

教师活动

学生学习

负荷

钟

力

4、游戏：

球其“抓老他学鼠”

生传一学生球，不抢断球能让其他学防守生传球，者碰不能让到球。防守者教师碰到球。

参与游戏中。

放松心情阶段

4分钟

2 分

钟

1、感受快乐体育带来的成功喜悦，发展学生个性，发掘学生体育兴趣爱好，培养学生之间友谊。

在音乐中放松恢复，在欢快轻松气氛中让身心得到放松。

1、放音乐，放松游戏：三五成群

2、听音乐放松全身肌肉。

3、对学习态度、课的完成进行小结并提出课后要求。

4、收拾器材下课

1、教师领跑

1、放音乐，学生成一路纵队绕足球场慢跑，听教师口令做出动作。

2、放音乐，学生围成一个大圆圈，手拉手跟着节奏放松。动作要求放松轻柔。

中

小

教学预计效果：

1、练习密度：+/-40% 2、平均心率：130——140次/分

180 170 160 150 140 130 120 110 100

90 80

70

10

20

30 40

课后小结：

教师在本课中能够注重发掘学生兴趣,调节课堂气氛,在快乐轻松的学习环境下让学生积极掌握足球的二过一战术配合。在组织调动学生分组练习时，能有条不紊，并运用多种的教学手段与方法完成了教学任务达到了如期效果。