简单战术配合名师教学设计

简单战术——三打二

教学内

容

简单战术——三打二

教 控制好跑位时间，相互默契，配教学 学难点

培养战术意识，配合默契。

重合连贯。

点

教足球场地

学场地

教学足球38个

器材

教 1、知识目标：使学生了解并以及特点和在足球比赛中的应用。

学目2、能力目标：学生基本掌握三打二的技术动作方法

标

3、情感目标：学生主动参与练习，表现出勇敢顽强的挑战精神和克服困难勇往直前的品质。

结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间与运动量

激情导入/3

一、

课堂常规

1.听体育委员汇报学生出勤情况

2.师生问好! 3.教师宣布课的内容、课的任务、要求、安排见习生

4.强调安全重要性，

组织学生热身活动

教师讲解

方法及注意事项

组织：成四列横队集合：

1.体育委员整队并报告人数。

2.师生问好！

1集合快静齐

3.明确本课内容目标和要求。

2精神饱满，集中注意1

力。

次

预1、准备活动：

热400米慢跑热身

身2、一组行进间操

心

3、各种颠球练习

4推、拨、拉球第练习

/6

1、400米慢跑保持距离注意安全，均匀呼吸。

2、积极参与，充分热身。

1、认真听教师讲解 2、小组长组织本组纪律。

1、四列横队体操队形.

遵守规则，积极合作。

合作探究21

/ 探究1：脚背内侧运球：动作的特点是控球稳，运球速度较慢，适用于掩护性运球或运球变向。

1、动作要领：（1）跑动中，身体自然放松，步幅稍小。

（2）运球腿屈膝提起，脚尖稍外转，使脚背内侧正对

运球方向

（3）运球脚落地前用脚背内侧推拨球，使球随身体前

进。

探究2：运球绕杆练习

方法：运用所学的脚内（外）侧运球技术运球绕圆圈（直径3米）一周后迅速带球返回，将球给下一位同学，依次进行，全组同学做完后比赛结束。

规则：运用脚内（外）1.讲解、示范。

2.教师巡回指导。

3.总结评价。

讲解规则，组织学生活动。

安全教育

组织评价

1）直线运球练习

图1 图1： 方法：单人练习，确定行进路线自主练习时进行。

提示：运球时，脚触球和小腿及脚踝的发力是柔和的，尤其脚与球接触瞬间的细微缓冲动作是控制好球的要领。初学时常常因为腿部肌肉和关节过于紧张，动作僵硬，出现‘踢球’发力的错误。

（2）运球绕杆练习

方法：见图2。

在做变向时交换运球脚。

1.精神集中，注意听讲，仔细观察教师动作示范。

2.积极参与，大胆尝试脚背外侧运球技术。

3.小组合作讨论动作方法与要领，团结协作相互观察掌握正

确技术动作。

4.敢于展示自我，汇报学习成

8/

6-7

次

8/ 6

侧运球技术

果。

5.认真练习巩固脚背外侧运球技能。

6.积极参加游戏，安全的完成练习

1.教师讲解练习的方法。

2.教师巡回指导。

3.及时评价。

1.学生六人一组，三人进攻、二人防守，一人守门。 2.分六组练 要求：1.练习过程中注意安全。

2.

用所学习的传接球脚法练习。

3.

按战术配合要求进行练习。

4.

传球到位、准确、配合默契。

-8次

探究3：学习三打二进攻战术

三打二的战术配合是指在局部地区三个进攻队员通过两次或三次以上连续运球配合，越过防守队员的默契配合。

5/

习。

拓展提高10/

足球比赛

比赛规则：

1.运用所学习的技术进行。

2. 以进球的对少定胜负。

1.讲解、示范比赛方法。 1.听教师讲解比赛规则，清楚2 .组织分组

。

比赛规则并自觉遵守。

2.由小组长带领，分组进行比赛。

3. 组织：

要求：学生积极参与活动，并主动与他人合作传接球。

10/

1次

一、意念放松

身

心二、本课小结

恢

复

三、回收器材

/5

四、师生再见

1.组织放松

2.总结

、评价。

3.布置课后练习内容。

4.布置归还器材。

5.师生再见。

1.积极放松。

组织：

2.学生积极参与本课的评价。 散点站立

3.明确课后练习内容。

要求：身心充分放松，4.师生再见

主动交流。

5/

1次

课后反思