资料摘要
教学内足球区域战术——中边路交叉跑位传球容1、使学生了解、掌握交叉跑位传球战术的方式及战术目的。教学目2、进一步强化学生的足球战术意识思想，及战术执行能力。标3、提高学生团队合作的集体主义思想。教学重教学重点：1、战术目的2、战术跑位方向3、传球方式点与难教学难点：1、主动跑位传接球的位置选定2、两
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简单战术配合优质课教案推荐
未知
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关键词：简单战术配合优质课教案推荐
正文
教学内足球区域战术——中边路交叉跑位传球
容
1、使学生了解、掌握交叉跑位传球战术的方式及战术目的。
教学目2、进一步强化学生的足球战术意识思想，及战术执行能力。
标
3、提高学生团队合作的集体主义思想。
教学重教学重点：1、战术目的
2、战术跑位方向
3、传球方式
点与难教学难点：1、主动跑位传接球的位置选定
2、两人穿插跑位的时机掌点
控。
课的
强时课的内
教法组织与要求
部度
间
分
一、课堂常规
开始部分一、
× × × × × × × × × ×
教法组织：
× × × × × × × × × ×学
1、集合整队
1、教师下达口令，学× × × × × × × × × ×生
生如图1所示，以四横× × × × × × × × × ×
▲教师 图1 2、检查学生出勤
排队形集合列队
2、教师下口令，学生每排各自报数，清点3、见习生安排
学生实到人数
4、宣布本节课的内
要求：
容任务
1、整队要快、静、齐
5、开始上课
二、
教法组织：
1
中
1、教师讲解、示范
0’
二、准备活动
1、慢跑（每个动作2、学生以图2所示，进行练习，每做完一两次）
S形侧身跑
背向S次动作，从B点慢跑回到A点
形侧身跑
3、及时纠正学生的错误动作
侧跨步
左右前转
身侧跨步
要求：1、学生动作要按要求标准做
2、注2、行进间徒手操意学生的间隔节奏，以保证练习密度
（每个动作两次）
扩胸运动
体转运动
振臂运动
双臂前后绕环运动
两腿前踢、外摆、内摆
关节绕环运动
教法组织：
1、教师选出两名学生，如图6所示，教师战术分解
图3所示
首先，球员从A点障碍锥后方迅速跑出，去接B点同时传出的球，接停控制好球，迅速将球回传到B点的球员，之后快速跑动到C点。
站在B点作为固定点传球球员，学生分别站位A、C点，其它同学分列四周进行观察
2、教师分别讲解分解、完整战术内容和要求，并和两名学生完成战术动作示范
3、把学生分成四组，进行战术练习
4、先进行分解战术练习，如图3，练习时，一名学生在B点作为固定传球球员，其它学
生站位A点，依次与B点学生进行战术练习，每组A点学生都完成跑向C点后，再按
照图4，再进行反向战术练习，按照以上完成练习后，B点位置换人，继续进行练习，以此为例，每组每个学生必须在B点完成一轮传球配合
高
30’
基本部分
5、分解练习完成后，每组在B点还是保留一人，其他人在A、C点均分站位，然后按照图5，还是依照每组每人在B点完成一轮传球的原则，进行完整战术练习
6、教师在每组间对学生的练习进行观察，图4，为图3的反向跑对学生的练习中出现的问题，及时纠正再要位传球跑位分解战术。
求
完整战术
要求：
1、跑位接传球的学生，要积极去接球，勿基本部分站原地等球过来
2、传球时，尽可能适度力量踢传地滚球；高
30’
图5所示，A点球员跑位去接B点球员的传开始不熟练，动作节奏放慢，保证战术配合球，把球回传给B点球的流畅
员后，迅速跑向C点，与此同时，C点球员跑3、传跑的学生，完成传球后，跑点一定要位去接B点球员的传迅速
球，之后迅速跑向A点，完成传球交叉换4、完整战术练习时，C点球员跑位时间点，位。（注：C点球员跑要与A点球员接球完成传球后开始跑位的时位时间点，要与A点球间点同步
员接球完成传球后开
始跑位的时间点同
步。）
1、集合整队
2、针对学生的练习情况，进行总结
3、安排学生课后练习任务
低
5’
结束部分
4、宣布下课
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